家庭作业已不单单是作业本身......
家庭作业是什么？顾名思义，家庭作业是老师为了陪伴孩子掌握某项知识或规律的能力而给学生布置的在家庭中完成的功课。
现实生活中的家庭作业却给了我深深的思考........
家庭作业已不单单是作业本身......
家庭作业已不单单是作业本身......
八年前，我的双胞胎孩子上一年级，当时的我对这些功课和教育的认知还停留在一个很肤浅的层面，我认为，这些功课是一定要完成的，也一定要完成的很认真，这些都没有错，有一点我却深深的错了，当孩子们的作业完成的很好的时候当然没什么问题，但是当孩子遇到不会的问题或遇到难题的时候，我发现，我竟然会很没有耐心的感觉到烦躁与不安，其实，现在来看，这一切的愚昧无知都是自己不懂得什么是家庭作业，什么是真正的家庭教育，什么是真正的陪伴造成的......
现在的我，已然不是过去的我，再去回观过去陪伴孩子完成功课的过程竟然可以把自己看的真真切切，明明白白.....
第一次见承临姐在陪伴孩子们完成作业时，课桌上摆放的铅笔，橡皮，直尺，乱七八糟，应有尽有，承临姐轻轻的走到孩子的身边，默默的将这些东西一点点放在孩子的笔袋中，将笔袋的拉链拉上；
第一次见孩子们在完成作业时，课本，资料，笔袋，随处可见，承临姐依然是轻轻的将课本，资料，从小到大摞整齐，摆放在课桌的右上角；
第一次见孩子们在写作业时，腿在课桌下不停的抖动，承临姐依然是轻轻的走到孩子的身边，蹲下来，双手轻轻的将孩子的腿轻轻的扶着，直到孩子的腿不再晃动；
第一次见孩子们在完成作业时探讨问题的声音有些大，承临姐会轻轻的走到孩子们身边，用手扶着孩子们的肩膀，做出一个“嘘！”的动作，只是做出动作哦！那眼神里都是慈爱！
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现在，我来到这里已经有大半年的时间啦，从看到这一幕幕的在我眼前浮现，到现在周末的时间去陪伴孩子们完成自己的功课，每一个月，每一周，我都会有新的思考，在2018即将离我而去的时候，我突然感受，在作业这件事情上，真的不是那么简单，
老师布置作业，家长陪伴（小学生）完成作业，学生自己完成作业真的有太多的内涵所在啦！
首先是孩子们对作业的认识
有一种孩子，深深的知道，老师为什么布置作业，完成作业是自己有什么样的好处，甚至这样的孩子还会自己主动去找一些相关的练习题，加以强化练习，这样的孩子，作业基本上都会完成的很认真！也一般不需要家长的辅导和陪伴，除非在一些思考题和拔高题上，会求助家长老师或者网络来解决相关问题！这类孩子往往话不太多，注重在做到上下功夫，成绩一般都会名列前茅！
还有一种孩子，会把老师布置的课题内的作业很好的完成，认真专注！
还有一种孩子，课题内的作业会完成百分之七八十，其他的部分，将会求助老师或家长来完成！
还有一种孩子，课题内的作业也不想认真去完成，完成作业时，抠抠橡皮，吃吃笔，晃晃腿，字迹很潦草，作业很马虎的完成，而且自认为自己都会！这类是眼高手低的孩子......
家庭作业已不单单是作业本身......
为自己写作业的人，是为了体验掌握某项老师讲授的知识规律快乐而去完成，是为了让自己明道而去完成。他们可以在完成作业的过程中感受到自己内在的生命动力源泉，对种种事物的体会，以及与自己的老师产生了某种共鸣——原来我并不孤独，在这个世界上还有一个人也有类似的体会。这种“有朋自远方来”的共振而得来的快乐是高级的。
孩子尚且如此，家长陪伴的方式也是各有不同，举例，在我陪伴孩子小学旅程的作业完成中，我也会时而心平气和，时而波涛汹涌，时而和孩子一起思考，时而破门儿出，
现在看来，这一切的一切皆因自己的愚昧无知所致.....
其实在孩子完成自己功课的初级阶段，是练就父母心性最好的时机，当然，对于生而知之者的孩子是不需要的，这样的孩子，父母阶段也一定不一般，孩子的呈现一方面是自己成长的阶段，一方面也呈现了父母在陪伴其成长过程中方式方法的投射…
比如很多时候，我辅导孩子作业会发脾气，批评小朋友做事不认真。我在批评他的时候，是向内在已然失败的自己致敬？还是对他未来变成一个不靠谱之人的恐惧？或者说只是为了表现出愤怒的样子，让他提起精神，专注于当下……有时候连我也不知道我为什么要发脾气.....
虽然表现出来的都是批评，但孩子会在这个过程中，隐约地感受到我内在的情绪状态。
当孩子长大了，他会不会抱怨我，其实在我陪伴孩子的当下这一刻就注定了。更谈不上给予孩子一些正确的引导和陪伴！
陪伴孩子完成作业的过程需要的只是爱，理解，和陪伴，感受自己在陪伴孩子完成作业时所说的每一句话，每一个动作，每一个眼神，每一个行为背后的念.....
陪伴孩子完成作业的过程，也是一个看见自己，了解自己，觉察自己和修正自己的旅程，那一念，那一言，那一语，那一颦，那一笑，那一个眼神，是愤怒，是慈爱，是关心还是理解，在那一刻已经决定，不会复返......
作业
不仅是老师布置给孩子们的
更重要的是
家长可以通过孩子完成作业的过程
来看见自己 了解自己的内心世界
这也是一个和孩子更好的连接的一个过程
如何让这个过程更有意义
如何让孩子们在需要我们一起陪伴完成作业的阶段
我们和孩子一起学习 一起成长
是每一个家有学子的父母值得认真思考，认真去做的事！
