育儿即育己（下篇）

表面看来孩子的学习，他一个人在努力，学的好成绩就上去，学不好成绩就是滑坡，那看不见的真相是，孩子所在的动能系统在支撑着，这个动能系统里包括，家长的支持有没有给到位？老师的支持和陪伴有没有给到位？是不是孩子需要的，孩子内在的一个动力系统有没有在发挥作用，以及孩子学习的资源系统有没有充足的支持，还有就是孩子所处的一个家庭环境对他来说是不是一个正向的一个支持，所以围绕着这一些构建了一个以孩子为中心的一个动能系统在发挥作用，

那么作为家长，我们如何为孩子所在的动能系统添砖加瓦，让孩子在这个系统当中得到正向的扶持的，得到目标的激励以及得到精神生命的滋养呢？

其实不管是父母学习，也好孩子学习也好，学习你这件事情的本身的客观规律是存在的，那是学习扩大认知，让我们对于事情也好，对于人也好看的越来越清晰，看的越来越明白，也越来越能理解，越来越能了解这个孩子，了解自己，

所以说在陪伴孩子成长的过程当中，自己也得到了成长，所谓育儿及育己，当你可以树立终身学习的这个信念，你就会在学习的过程当中越来越清晰的看到问题，越来越自信，越来越有力量感，越来越敢去面对自己的不足，越来越勇于去挑战，以前未必能做得到的，以前未必敢去做的这些事情，你就越来越能看到自己了。

所以我们说爱好自己的第一步就是看到并接纳真实的自己，学习了只是保证我们可以知道这件事情，而从知道到做到之间是有可近或者可远的距离的，取决于每一个人怎么做，如果你真的落实到行动里去做，那么从知道到做到就很近，如果你只是知道而没有去做的话，那么从知道到做到就很远，而中间的变量是由你自己来决定的，

我们是不是在网上有听到过这样一句话，叫明明知道了很多道理，却还是过不好这一生，但是因为没有行动力，没有去做，没有去实践，所以问题还在原来打转，所以在陪伴孩子成长的过程当中，我从看到孩子偏科学习的问题到慢慢的渐渐的认识到说，哦，原来我跟我自己原生家庭的父母，特别是妈妈，因为中间存在很大的一个问题，至于慢慢的哎，我发现这所有的问题都在我自身，只要我自己调整了，我自己就会很舒坦，我跟周围的身边的人，身边的事也越来越能圆融了，

所以我们这些价值观一点也没有错，我是一切的根源，爱是所有的结局，当你越来越能真实的面对自己，越来越能看到说孩子的问题只是表象，你说面临的孩子的问题也好，事业的问题也好，夫妻关系的问题也好，这些都是去促使你成长的一个契机，主要看你自己能不能把握得住，当你经历了这所有的过程，当你看到自己一点一滴一步的成长，然后你就会知道学习的力量有多么大了，你就会渐渐的把学习这件事情本身把学习的重心更多的放到自己身上，看到自己很大的进步，然后也开始慢慢的觉得说孩子一点问题都没有，孩子很好，那我为什么会有这样的问题？其实根源都在自己身上，

那这一部分的内容有可能会对于我们新来的一些学员会觉得说哎，有一点不是特别能听清楚，听明白没关系，我们花花一点时间认真真的去追随优能去学习，去感悟，去输出，经过一段时间的浸泡，你就能理解或者说经历我所说的这些事情了，所以在我们合格父母的誓言当中，有一句话说，感恩孩子用牺牲自己的方式来促成我们的成长，那不管他是学习的问题也好，行为习惯的问题也好孩子，亲关系的问题也好，都是用来促使我们成长的一颗金钥匙，因为我们父母清楚的明确了这些。

四句话说，夫妻关系就是教育基础，亲子关系就是学习成绩，师生关系就是教育质量，同学关系就是学习效率。

（幸福春天家文化一周一本书之沐春阅读）