阅读的大脑

洋葱阅读8期 第一次课 打卡作业

洋葱阅读，越读越想读[爱心]

【第一课：阅读的大脑】

️课堂笔记见下图。

️我的收获和行动：

① 虽然阅读对我来说是刚需（育儿、成长、价值体现），能阅读大象已经很愉快，但是用小圆贴、便利贴、彩色笔等工具辅助阅读，仍然会使大象更愉快。正所谓不动笔墨不读书，阅读的时候不仅用眼、用脑、用心，再加上用手效果会更好。

② 行为改变模型给我的启发和帮助很大。尤其在孩子的习惯养成方面，当孩子的学习出现为难情绪的时候，从激励、路径、容易度三方面入手分析，看看是哪个环节的问题。

我家小孩通常会在容易度上出现的问题多一点，那就降低练习难度，多鼓励。效果通常都不错。其实对我们自己也一样，当一件事情总是拖延的时候，我们就可以从这三方面入手，是哪个环节的问题就解决哪个环节。

③ 关于记忆力部分小六老师提到，他提高记忆力的四步法：阅读、记笔记、制作ppt、分享出去。其实这就是“费曼学习法”。

对于这一部分，我也深有体会。要想内化一个知识点，读完书，单纯的记笔记和画导图，还不够，通过制作图解ppt或者制作知识卡片、视觉笔记，我们把这个知识点理清关系（当然如果为了传播，还需美化），如果再能让别人听明白，这个知识点才算和你产生了关联。

而这一过程就像你和一个人谈恋爱，你要想了解他，有更加深入的关系，那一定要和他接触的长一点，而不是看一眼就可以的。所以，想要得到什么，就多花费时间在他身上吧。

读书也一样。

念念不忘，必有回响。