给学以致用一个工具-RIA读书法

by思维图话

​书籍应有助于达到以下四个目的的一个：获取智慧，变得虔诚，得到欢乐，或便于运用---德纳姆

《这样读书就够了》这本书正是四个目的中的“便于运用”，整本书就是讲了为什么要学以致用，什么是学以致用及如何学以致用。

为什么要学以致用？

成人教育的三大问题

1.没时间，没精力---压力与学习的矛盾

2.看不懂，记不住--搞错学习主体

3.看不下去---不明学习目的。

解决三大问题的方法要同时满足：不会额外增加压力，可利用零碎时间；以学习者自己为主体；学习目的致力于提升能力改变行为。

而我们熟悉的应试教育方法与成人教育理论相违背，所以成人不愿意读书，宁可花成千上万参加培训，或者即使读了很多书，能运用到自身非常有限。培训班的课程正是以成人教育5大公理（自我导向，关联经验，注重实践，聚焦解决实际问题，内在驱动）来设计的，完全符合成人教育需要，所以效果比读书好。可核心知识同样来自书籍，但是培训费却比书费贵了N倍，其中最大的差距来自一般读者缺少主动促进引导环节，这一过程尊重和满足了成人教育的特点。

正是基于成人教育的三大问题下和成人教育的理论指导下，作者提出了拆书帮RIA读书法：

R=Reading(核心知识阅读)

I=Interpretation（以学习者为中心+激活经验+促动参与+催化运用）

A=Appropriation(体验+反思=拆为己用)

I是灵魂，可以帮助学习者

那么，什么是学以致用？

古人说：学不必博，要之有用。该书作者赵周强调，一本书不必全都看完，只要能从中抓取几点对自己有启发有帮助的知识点，结合自身经验，日后能应用到自己的工作或生活中。这才是读书的价值所在。

书中举的好几个例子，我都深受启发，比如：《杜拉拉升职记》一书，作者能读出我们读不出的很多职场内容，有兴趣的可以看看。就拿我自己来说，有关106页的一段，我当时只是觉得杜拉拉很专业也有心计。而作者却是从从何做才能让自己显得专业来思考，得出了专业的基础要求是要“注重事实，关注细节”，细节才有力量，而不是带着情绪发表观点。

还有一段印象也很深，关于《社会性动物》一书26页，社会性影响（依从，认同，内化）被如何拆解为卖家是怎样影响买家的案列。

再举一个片段，关于如何提升说服的能力，由提问引导别人亲自得出结论远远比你直接告诉他结论有效。

书中举了很多有关职场的核心能力拆解片段，我觉得这对职场人士尤其初入职场的人非常有用，可以快速获得一些基础职场能力，也能对你以后的职场提升有很好的指导作用。

如何达到学以致用？

作者给出了一套方便简单的工具

工具：三种不同颜色的便签纸，一组指示标签，一只笔

R=reading  阅读书中的某一片段

I   用自己的话重述知识

A1  联结自己的经验

A2  设想日后的应用

方法：

I A1,A2分别写在三种不同颜色的标签纸上贴到书中对应片段上

在边缘贴上指示标签。

读到对自己有用的知识点，都用这种方法记录，全部完成。

把所有的A2便签纸取出贴到自己抬头可看到的地方，提醒自己自后应用，做出改变行为。

我的评价

这种方法开始主要针对致用类图书运用，掌握方法之后，成为自己的拆书家，或者更有能力，可以帮助成为别人的拆书家，那时，不管什么书，都能找到拆为己用的知识点。

这本书，虽然被很多人认为功利等等，我觉得作者开始就说的很客观了，这种方法主要是针对成人，职场人士快速提升职场能力。毕竟，对于现代社会，时间和学习矛盾不可避免，我认为能运用这种方法取得一些小小成就感，增强内在驱动，更有余力去系统化学习某一能力，这不失为一个开启读书习惯的好方法。

最后，再送给大家一句名言共勉

书籍对于人类原有很重大的意义……，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的---俄国 乌申斯基

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