有人对诗词大赛表示无语，你怎么看……

有人对诗词大赛表示无语，你怎么看……

文／林子

刚刚结束的中国诗词大赛在各大媒体引起热议，武亦姝，董卿成了热点人物。人们对于传统文化有了空前的热情，文化传承再掀热潮。

春节期间，由于时间关系我没有定期关注，只是近两天抽空恶补两期。董卿的口吐莲花、气质如兰真让人欣喜，这一次人家可不再是因为口红哦。还有嘉宾康震老师、郦波老师、蒙曼老师，他们的点评更是引经据典精彩不断。

然而，今天早上我看到朋友圈里好友严转发了一篇文章《香港诗词大会已经26届了，而且说创作，不是背诵》，并附上文字“对那场全民狂喜很无语”，我陷入了深思。

严的这个“无语”让我深觉夸大其词，于是我与他展开了各执一词的辩论。

严说：“智力的几种类型，我记得是：记忆力、理解力、想象力、综合运用能力、创造力。人的年龄越小，其他更高级的智力发展不起来，记忆力比较好。随着年龄增大，比较高级多智力逐渐发展，记忆力没有那么好，但是理解力等智力迁移弥补记忆力减弱的缺陷。

那种‘背下来就是你的’的逻辑是一个坑，除了最低层次的智力，对其他的智力发展没有好处。”

我说：“我认为，孩子在幼童时期多背一些诗词是没有坏处的，毕竟记忆是理解想象和创作的基础。为什么你会对这个节目无语呢？如果说诗词创作大赛，能参与的就只能是一小部分人能懂了。”

严说：“是有一定的坏处的，因为人的生命是有限的，在某一时间做了背诵这个事就挤占了做别的事的时间，减弱了更好的发展的可能。”

我说：“我明白你的担忧，你是反对极端和功利，但是大赛本身的出发点是好的啊。当今社会，诗词早已遗失，诗词大赛是一种倡导。死记硬背固然可笑，但是不做了解不是更加可惜吗？这样的狂欢好过电子游戏，好过脑残式的闯关游戏。古语说，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。大家连背诵都不会，谈何创作？”

严说：“那说你的观点啊亲，我仍然很无语。”

我说：“愿闻其详。”

严说：“我爱传统文化，自己读书，背的下来或者背不下来，这都是真的生活；我为了考试或者为了比赛背大量有的没的，哪怕不是自己珍爱的句子也背下来，哪怕不符合自己性情的也背下来，这就能造成传统文化的复习了？”

我说：“孩子哪里知道自己是不是真爱呢？能引导ta在记忆力较好的时期里储备一些诗词也算是童子功了。我也没有以能背诵大量为荣，但是看过两集大赛视频，我关注的是老师们的点评，还是很有看点的……”

然后，对方不接招了。

这次该轮到我无语了，我有种被蔑视的无语。难道是话不投机半句多？或者是不与傻瓜论短长？我没有办法洞悉他人的心思，我也没有那么玻璃心，我只是思考，到底我们的分歧出在了哪里。

记得看过一篇报道，中国钢琴王子朗朗小时候也曾讨厌过钢琴，而父亲特别严格，现在的他只能感激当年父亲的逼迫和坚持了。如果按照严的观点是不是认为朗朗的父亲扼杀了孩子的天性了呢？

到底是我狭隘，还是他太偏激。我真的无解……

然而我的心里隐隐觉察出一点不安，就像严所说的，如果这场狂欢冲击到某些教育官员，加重诗词背诵的考察，增加学生的负担，拉低能力考察的品质，那就真的无语了。

记得第二期的挑战选手里有一个警察，号称能背4千多首古诗，然后他在第一个环节的题目里就败下阵来，当时我在心里想，如果诗歌大赛只是记忆累积数量的较量，难免让人心生遗憾。

但当陈更、武亦姝这样的实力选手出现的时候，我还是看到了欣喜。就像媒体所说的那样，武亦姝的出现满足了我们对才女的所有想象。我还特意去搜索了这个00后，她的作文充满了灵气。不得不说这是诗词的积累赋予了她不俗的底蕴与才情。

不管怎样，我不否认这场大赛依然有瑕疵，毕竟央视也要考虑到收视率，农行也不会白白扔钱。但是不能因噎废食，不可求全责备。事物的发展不是一蹴而就的，中国传统文化的传承也不是一天就可以实现的。

我只能期待，下一次，当高手越来越多的时候，大赛的最后环节“飞花令”，不仅仅是背诵，还有即兴创作。