美好的印迹（六）

亲爱的花爸花妈、素馨花们：

      见字如面，很开心又一次相约在文字中，用我的视角为你讲述我们教室的故事，当指尖在键盘游走，本周时光中教室的点点滴滴就开始浮现在眼前。

让身边的人因我存在而幸福

      本周一上午赵校长组织五六年级学生召开“让身边的人因我的存在而幸福”座谈会，站在成人角度教孩子如何做人，如何立世，如何思考，如何去爱。这些不考试，但孩子真的需要！

      这次对话对每个素馨花少年都是自我反思的契机——让身边人“幸福”，首先明确不抱怨环境，而是让自己成为环境，再去用自身魅力去影响身边的人；其次，优秀的人都能够树立自己的内在标准，并努力成为一个值得被帮助的人；最后就是同伴交往中的边界感，一旦边界感模糊或被破坏掉，所有的关系就进入博弈中，这时身边的关系就会非常糟糕。因为好的人际关系是相互成就、彼此帮助。坏的人际关系是彼此伤害、消耗生命。及时止损，让自己朝向优秀，不在不必要的人际关系与事情中内耗。

      是呀，当下孩子们生活的环境并不纯粹，特别是网络世界鱼目混珠，真假难辨，网络语言，新潮热词会让孩子不由效仿。当下物质不匮乏，孩子却没有找到生活学习的意义。所以，孩子到了高段，这一切引导都是希望孩子明白人最终要不断自省，不断给自己提要求，让自己成为优秀者，成为能“己立立人”的好环境，影响他人。同时建立以尊重他人为前提的良好的人际关系。

      聆听完赵老师对话，我们回到教室又进行了梳理，把自己的看法形成文字，让爱成为一种能力。

              开放日

      本周周三，我们五年级进行了开放日，目的就是让家长们能够进入课堂，亲身感知孩子们的在校学习。同时为了从多角度了解课堂，今年开放与往年不同的是各个班开放的课程不同，同时还添加了一个晨诵展示。为了给给同学展示的机会，展示期间有个诵也有齐诵。个诵呢，是在自愿原则的基础上为自己赢得机会。而这毛遂自荐也暴露出了孩子的个性，有的是喜欢展示自我，有的是再说都不举手。这点可以和孩子沟通，明白学习时就该俯下身子，但遇到绽放的机会时要敢于牢牢抓住。整个节目的排练呢，也没耗费太多时间，这就源于每个少年心中有目标。同时也感谢15位家人的积极参与。

            童话剧排练

      本周虽已进入童话剧排练，但与此同时我们的教学活动也一直在按计划进行中。但是就是在这排练中，孩子们是否自律也显露了出来。对于布置的任务有的孩子能够保质保量的完成，有的孩子则出现了作业累积的现象。而人与人之间的差距，在很大程度上取决于一个因素，即这个人是否有内在的标准。

      那到底什么是标准呢？标准即尺度也。而所谓的标准，并不是怎么要求自己，而是我不能容忍什么。比如在学习上你不容忍别人超过你，那么你肯定会和班级内优秀的孩子相比较。在作业上你不能容忍出现低级错误那么你肯定会认真读大标题。换句话说你会据尺度衡量要求自己和他人。比如承诺的事（例如作业）要竭尽全力完成。比如说一个想演戏的孩子，去看真正的大师的戏剧，这就是标准；一个想写作的孩子，去看真正伟大的作品，这就是标准。

      同时各科教学也一直在鼓励孩子要敢于发表自己的意见，打开自己的嘴巴。良好的课堂表现意味着思考问题，思考问题可能不一定会让当下获益，但养成这个良好的课堂习惯必定会对以后学习乃至思考问题的方式起着关键作用。我期待着更多的素馨花们在课堂上能发表自己的观点，课后认真能高质量地完成自己的任务，及时发现错误去改正错误，最终成为更好的自己。

温馨提醒：

1.周一周五校服日，请提醒孩子穿秋季校服。

2.每周末孩子都有作业清单，拜托家人们抽出5分钟进行核实是否按时完成，对错问题留给老师即可。

3.早晚天凉，天气干燥，提醒孩子带衣服、茶杯。周托学生可以带上香香，以免脸起干皮。

4.我们的童话剧会在周四下午如期上演，希望我们的大朋友依然能准时到场，给予孩子现场鼓励。

      家人们，本周的家校沟通就到这里。感谢一直以来关注教室动态的您，也希望不常见面但见信如面的文字沟通，也能让我们彼此成为对方最有力的后盾，一起构筑素馨花教室蓬勃的发展。

      祝您和家人生活愉快！

                    素馨花教室守护者

                        2023.10.15