听功能与专注力

  听觉和听力是两个不同的事情，这个事情在之前的学习中，我曾经遇到过。因为身边有朋友是做助听器，记得有一次去找她玩，给我们做了一个听力的检测，那是已经大约10年前，可能因为电话打得太多，孩子爸爸的听力的低频已经很不好，所以很多低频的声音他都是听不到的。前段时间，学生时代的闺蜜也跟我说，他的儿子刚刚检查出来有先天的听力问题。闺蜜嫁给一个爱尔兰人，后来就香港，爱尔兰，新加坡的到处跑，每年我两也就能见一到两次，每次见她混血的儿子时，小朋友很懂事，但是总是说话甚少，也不清楚。每每和闺蜜聊起此事时，也感觉可能是身边的语言形态太多，导致只输入，而输出会慢的原因。前段时间因为要上小学，入学考试时发现语言能力的不足，最后才发现小朋友有一侧耳朵的听力甚至为0。而听觉是什么呢？老师举了很多例子，我就想说，现在孩子的问题确实就存在听觉问题，注意力的不集中，或是学习时知该听哪些不该听哪些，导致学习力一直提不上去。老师说调和可以解决这个问题，我赶紧把每个动作记录下来：调和的四个动作模式先打开我们的身体，1喝温开水2脑开关3左右手肘互碰膝盖，交叉爬行4挂钩。然后设定一个目标，正向的，主动的，清晰，振奋。之后放松自己，来感受自己的身体。预习自己的目标，用一组动作把它演示出来。开始调和的动作1翻揉耳廓，2双手放到对方的肩颈部位转头，3画8字，4摇臀摆腿，臀部开始画8字。当我们把所有的这些动作都做完之后，我们再重新检测我们的听觉，自己感受一下有什么不同。

    听完老师讲的这一系列的调和动作之后，我感觉有一句话在我的脑海中出现，就是运动改善大脑，通过运动改善身体的协调，改善大脑，改善听觉能力。我想自己先和孩子一起试一下，能做到哪一步，就先做到哪里，感受一下。

    孩子自从9月份的那场手术之后，再去学校时，可能有些课程就有些跟不上了，其中最明显的就是数学，多频的错误率，导致他有些开始讨厌这门学科，进而一到写数学就开始拖拖拉拉。在试了各种办法之后，我的脾气也是一而再，再而三的爆发，近期的心态是相当的不好。突然有一天，我翻出了之前的游泳卡，早晨在送完孩子后大约也就早晨7点15，直奔着跑去游泳，当我每天游完500米之后，突然感觉脾气开始好些了。这也是这两天才发生的事情，游泳我才游了3天，心态就了些许变化，冲澡之后去上班，全身一身的清爽。虽然老师教的调和我还没有做，也没有体会到其中的奥妙，但是有了各种协调的动作，相信都会对我们的大脑和心态越来越好。