把英语拼出来之与字母交朋友

把英语拼出来之与字母交朋友

这是我们第二次上阅读课，经过了一周的绘本阅读，孩子们渐渐的能看懂了，也知道该如何看绘本，虽然我们条件有限但是孩子们依然坚持着。今天黄老师热身时发了个英雄榜，当孩子们看到自己的照片还有我的名字时，他们窃窃私语，但是这次我没有制止他们因为他们仅仅激动的说我们上了英雄榜了，仅仅激动而不是捣乱，他们应该激动一下，因为他们和我一样牺牲了课间，同时还有信息课，我们才可以上这一堂英语阅读直播课，每天还要牺牲课外活动看绘本，同样他们的坚持收获了黄老师的表扬，孩子们很激动，但是他们立马就安静了，因为后面他们听到了更激动的消息，如果表现好还会有实体绘本，我利用课间问过他们看绘本辛苦吗？每天课外活动不能出去玩，孩子们却说我们希望每天都可以看，但我们只能看四天，当黄老师说有实体绘本时，孩子们再一次激动了，说着一定好好表现，争取拿到绘本，看到他们积极的态度，我也放心了，可能是我多虑了，害怕他们会想出去玩而坚持不下去，这样看来他们还是很有兴趣的，兴趣是最好的老师，也是坚持下去的动力。

把英语拼出来之与字母交朋友

今天我这节课本来是二年级的课，魏老师讲的又是字母，所以我就把二年级也一起叫来上课，他们还没有讲字母，正好可以先熟悉一下字母，孩子们没学过，明显有点不知所云，不过先让他们接触一下，感受一下气氛也是不错的，因为我接下来也要给他们讲字母了。

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魏老师的讲课开始了，孩子们一开始没有上麦，因为我的孩子们比较腼腆，所以我等他们准备好才举手，其实是他们也一直在下面跟着说，但是让做自我介绍时，孩子们就有点腼腆不好意思说了，不过后来魏老师讲的字母他们很熟悉，因为他们已经都学过，字母歌一开始他们没太听明白，他们只注重听懂整个句子，但是我提醒他们着重听一下中间的字母和最后的，我又写到了黑板上，在此之前我也讲过点字母的发音，所以孩子们并不陌生，26个字母的基本发音差不多都会。

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后面魏老师给了几个字母让孩子们自己排列组合，这个他们没有做过，一开始以为都要用，后来我提醒他们不是都用，但是写完要能够读出来，他们明白了又开始写，大部分孩子们就写的很好了，今天很好我们上麦了，唯独就是声音有点小，孩子们有点腼腆，慢慢锻炼我希望他们可以很自然的上麦，不要胆怯。

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魏老师还出了一个有关语音的小故事，后面的故事孩子们自己也能够读下来，只是时间有点短，孩子们正在兴头上，咱们的课程结束了，有种意犹未尽的感觉，期待下次的课程，也期待孩子们下次的进步，希望你们不要那么腼腆哦，加油吧，我和我的孩子们！