教育中，究竟是谁在制造焦虑
2021-08-19 本文已影响0人
回首是天涯
晚上散步，看见小区休闲区空无一人，于是，很顺利地坐上了秋千，一边随着秋千飞荡，一边刷手机，嘿嘿，悠哉！
不知何时，我旁边的秋千架上，坐了一个两岁左右的男宝，年轻的妈妈正把他荡得高高。可男宝并无欢喜的表情。因为，妈妈每推一下，就要宝宝回答一个问题或背一句诗，不然，妈妈就要挟宝宝，“答不上，妈妈不推了哦！”
“快点，接上！门前大桥下，下面是什么？”
“游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。”
“性相近，接下去～”
“习相远，苟不教，性乃迁。”
“儿童六七个～”
“八九十枝花。”
“苹果的英语怎么说？快点！”
宝宝在努力地回忆中，妈妈面露愠色，秋千索在手中渐渐停下，宝宝一脸不悦。
刚开始，我为这个年轻的妈妈暗暗叫好，重视孩子的教育，精神可嘉！可渐渐感觉不是滋味。宝宝才两岁左右，正是用眼睛观察世界，感知世界的时候，妈妈就过早地灌输这些小学生的知识，一会儿诗词，一会儿三字经，一会儿英语，这位妈妈未免太“鸡”了吧？明明是带宝宝来玩耍的，硬是要用这些所谓的知识来作交换，让宝宝不能开开心心，敞开胸怀享受童年的乐趣，真替这位宝宝感到悲哀。
联想到最近的“双减”政策，众说纷纭，有的说是培训机构制造焦虑，有的说是高职分流有弊，有的说是家长自己“鸡娃”，到底是谁在制造焦虑呢？
（为避免锁文，就点到为止）
