带孩子读绘本很枯燥？不妨试试这十种方法，让你和孩子都享受阅读的乐
绘本阅读方法 - 让阅读更有趣 - 诺爸绘本谈
基本的绘本阅读方法包括：有感情的朗读；抱着孩子一起读；读完后问孩子问题；在固定时间阅读以形成习惯等。不过今天我们不打算花时间来探讨这些基本须知。下面诺爸要介绍10种绘本阅读方法，都是围绕着“怎样让绘本阅读变得有意思”来进行的。下面我们开始吧：
方法一：名字替换，让孩子成为绘本中的主角。
替换名字这个方法我最早是用在了《考拉宝宝系列》绘本中，那时候诺诺才2岁半。在诺诺已经熟悉了这个绘本的全部故事之后，我将里面的“考拉宝宝”全部替换成了“诺诺”，结果发现诺诺非常欢乐，对于自己成为了故事中的主角感到非常有趣，比如“考拉宝宝去洗澡”变成了“诺诺去洗澡”等。在后来，我将名字替换这一招应用到了更多的绘本中，《菲菲生气了》变成了《诺诺生气了》，《阿立会穿裤子了》变成了《诺诺会穿裤子了》等等。当你将绘本故事中的主角们换成了你孩子的名字，你应该会注意到他会更加乐在其中。
方法二：情景对话，演绎绘本中的故事。
在绝大多数绘本中，都有大篇幅的对话情节，在阅读这些对话情节的时候，我会采用语言模仿的方式来处理，比如熊爸爸说话的时候，模仿熊爸爸浑厚的口音，熊宝宝说话的时候，则是纤细可爱的语气。这种方式对于成年人来说，看起来很搞笑，诺妈就经常被诺爸的情景对话模仿逗乐（带孩子顺带逗老婆也算是一种功德），不过对于孩子来说，这种模仿有助于激活他的听觉想象力，大脑中picturing这些熊爸爸和熊宝宝的对话场面。
方法三：俚语幽默，传递欢乐的情绪；
为了将绘本阅读变得更有趣，我会加入一些俚语或者有意思的语言。比如“差点吓死我了”，我会说成“吓得我差点嗝屁了”，现在诺诺经常会说“不能摸插头，会嗝屁的”这是不是很有喜感？有一些俚语和方言，只要不是粗俗的，不仿选择性的添加在你的绘本阅读中。诺爸每天早上起床伸懒腰的时候会说“BuJiGa”这样的一句话（没什么意义，就是口唇发出爆破音，配合伸懒腰），现在诺诺也学会了这样说，而且经常早上和我一起“BuJiGa”。
方法四：表情演绎，帮助他进入故事情节；
表情演绎将绘本故事情节中的表情和神态直接演绎出来，比如“熊爸爸瞪大了眼睛看着熊宝宝”，你也可以立刻瞪大了眼睛看着你的宝宝，当你不仅仅是阅读绘本，更多是在演绎绘本的时候，这种绘本阅读效果，会更吸引人，让孩子更加投入到这个绘本故事中。当然，这也算是一种亲子行为，因为孩子不仅仅是听你读绘本，更是看你表演绘本。
方法五：制造错误，故意制造错误让孩子发现；
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有些绘本是诺诺很喜欢的，经常反复让诺爸念，有一次不经意间，我念错了一个词，结果诺诺很快就纠正了我，指出了我的错误。这时我才注意到，原来她已经将这本绘本中的每个字词都记在脑海里了。因此，我开始在后来的绘本阅读中，有意识的制造错误，让他去发现和指出，并且当她成功的发现了我的错误之后，还狠狠的表扬她。这种故意制造错误的方法，可以用来帮助你了解，孩子事实上已经对这个绘本有了惊人的记忆程度。这也是后面我要提到的“自我挑战”和“绘本表演”做好了基础铺垫。
方法六：自我挑战，激励孩子讲述绘本中的故事；
当孩子已经对于绘本故事概要有了清晰的记忆之后，你就可以尝试激励孩子把绘本念给你听。“诺诺，现在你来当爸爸，爸爸来当诺诺，你来念给爸爸听，怎么样？”孩子在对自己喜欢的绘本有清晰准确的记忆之后，会很高兴接受这样的挑战。比如《点，点点》这本书，就是诺诺第一次从头到尾逐页念给我听的，虽然她那个时候一个字都不认识，可是居然也能一字不错的讲完。当你的孩子在不认识字的情况下，第一次为你逐页念完一整本绘本的时候，你一定会感到非常骄傲的。这个阶段是孩子的机械式记忆，以及图文映射记忆模式在发挥作用。
方法七：精简冗余，剔除掉绘本中的无用文字；
从目前来看，大部分优秀绘本都来自于国外，因此翻译的水平并不能说很完美，有些词句可以删除和精简。还有一些在“演绎绘本”的时候是必须要删除的，比较常见的是“某某说”。必要的删减可以更好的保护故事的流畅性。比如威廉史塔克的很多绘本都非常好，如《会说话的骨头》，《狐狸夜游记》等，但是文字翻译太多了，特别是对于3岁多的诺诺而言，因此在阅读这些绘本的时候，我会做较大的删减和精简，避免在一个页面上停留太长的时间，影响孩子的阅读积极性。
方法八：添油加醋，适当添加简单成语、英文单词；
添油加醋这个方法其实就是在适当的地方，增加一些成语、俗语还有英文进入故事情节中。比如“一动不动的看着”转换成“目不转睛”，“别动，小狗”转换成“Hold still, puppy”，这种处理方式一定是要在孩子已经熟悉了原文之后，再添加和替换的，并且还要顺带特别说明一下“目不转睛”就是一直看着一动不动的意思，Hold Still 就是别乱动的意思，这样你的孩子就会毫无障碍的学会新鲜的成语和英文单词。但是，这种方式要处理得当，不要搞成填鸭式，否则就摧毁了孩子的求知心。
方法九：细节探索，提升孩子专注力和观察力；
有相当多的绘本在画面细节上都非常考究，甚至还有一类绘本就是专门针对孩子的专注力和观察力而创作的。比如安东尼布朗的诸多作品，《大猩猩》《隧道》等等，还有诸如《看谁藏起来了》《风铃草姑娘》等。其实很多绘本都在细节上下了功夫，你可以引导孩子一起去发现这些绘本画面上的有意思的细节，并且鼓励他的新发现。
方法十：绘本表演，将绘本变成剧本，和孩子一起演绎；
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绘本表演是一个家庭活动，诺爸诺妈和诺诺一起在客厅里成功的表演了一次《风铃草姑娘》，获得了诺爸诺妈和诺诺三个人的一致好评。（真是黄婆卖瓜啊），因为我们都已经对绘本故事非常熟悉了，于是就抛开绘本，分配角色，诺诺演王子，爸爸演巫婆，妈妈扮演风铃草姑娘。爸爸恶狠狠的对诺诺说：“你再也看不到心爱的风铃草姑娘啦~”，诺诺迅速“啊”了一声，倒在了地上（绘本上是王子从高塔上掉落在地上，还成了盲人），于是诺诺开始演盲人走路…演完一遍之后，大家轮换角色，重新演一次。
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