（60）感赏日记20190807 只要自己想要，什么时候开始都不

收到老爸的入展信息,非常高兴也非常感慨，只要自己想要，什么时候开始都不晚，人的一辈子那么长，挖掘自己的兴趣，为自己的梦想而付出努力，不是盯着某一个时期某一个片段而陷入一个死循环。我父亲不算很成功，但是他却很幸福。我们和孩子都要成为敢于追求梦想和幸福的人儿。

孩子们今天商量着下下周一起去广州玩一周，三个大男孩，一起创造一起玩，非常棒。感谢宇宙的照顾，让孩子又重新和小学同学们链接上，而且他们两个都是很优秀的孩子，这个时间段的孩子们的互相交流可以帮助儿子走出不自信，获得认同感，互相学习互相促进。

下午桥吧英语发信息提醒下午有课，我也顺手转发给儿子，没想到他回了一句下午又有课呀，听到他说这句话我的内心的情绪就升了起来，感觉到我自己一身大汗刚刚进入了一个空调房，前面才感叹进来凉快一下真好，后面就有一个人叫我出去出汗的感觉一样不爽。我问为什么，答案居然是游戏玩得累累的想要学习很烦，这是一句什么话呢？说得游戏好像是去工作一样，不也就是玩么？你玩不是休息么？你玩难道会累的么？你玩完不是应该学习么？咋玩游戏变成了一件无比光荣的了呢？一系列的碎碎念，很显然的我对游戏的成见还是很深的，如果孩子和我说他现在运动得很累或者看书看得很累，估计我也就没有这么激烈的情绪体验了吧。

回到家和孩子面质了一下他为何有这样的感受，你不是最近的外教课上得很不错么？他说这就是常态啊，想到要去学习就挺烦的啊，和上课表现好不好没关系啊。在学习的这个面向孩子的感觉源点还是匮乏的，反应出来的行为也是被动的，即便在做的过程中是表现是好的。爸爸说，既然这是你的正常反应，那就带着这种感觉前行吧。孩子说也就是这样一说，该做的我还会做的。孩子发一句牢骚，我就紧张了。察觉到自己处在了匮乏源点和越级调频的双重作用力下，自己又匮乏了，自己匮乏，孩子就会更加匮乏，立即打断，舒缓，重新调频。

我相信孩子如果能在学习上取到足够的成就感，面向会慢慢的转变过来的。

晚上开启了第4项任务，预习物理知识，过程中和我讨论声音的震动和大小问题，遇到疑问上百度了解，状态不错。做完英语练习，儿子突然告诉我他到时没交作业怎么和老师交代，还是要做一些翼课作业，表示一下他想回归学习的心态。自己有嘟囔说最近状态还不是很好，我说不会啊，你最近状态还可以啊，他说对比初一上学期来说还是不够的（初一上学期是很积极的状态），还感叹他浪费了七月份，上了10天编程课，病了10天，时间就没了，我鼓励他好好的过好8月份就足够好了。看来他已经为下学期开始着手准备了，整个状态越来越好。

感赏爸爸做了我最好的榜样

感赏自己今天遇到情绪及时打断，察觉自己的碎碎念，稳定了自己的能量

感赏孩子今天开启第4项任务，到月底完成6项应该是妥妥的

感赏孩子从心理建设到实际行动都在为下学期做准备

感赏老公今晚陪我过节