我曾经是个可耻的伪学习者
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曾经有一次出门，我身上什么东西都没带，只拿了一个手机。百无聊赖之际，我决定听书，其中有一本名字叫《学习的本质》。
看名字一开始以为这是一本稀疏平常的书，奈何它播放量高，而且当时的环境也不适合听复杂的东西，于是我决定听听看。
怎想听完之后，真的是Serendipity（意外发现的好东西）。因为它彻底颠覆了我以前关于学习的认知。
一、什么是学习？
这本书其实只讲了三个东西。第一、定义了学习到底是什么；第二、学习需要什么前提条件？第三、我们应该如何学习？
首先第一个关于学习是什么？书上说学习就是改变我们自己的先有概念，这个先有概念是他自创的。换句话说就是把脑子里已有的解释网络推翻，然后构建一个更加合理的解释网络。
而学习的前提条件是要有挫败感，没有挫败感就没有学习。
我们平时所做的学习，不过是一种知识的被动囤积。
以我个人为例，我之所以学习是因为我觉得我应该学习。
平时我经常拿着手机看一些自己喜欢的东西，对自己有价值的东西（俗称干货）。当我时不时发现一些好东西的时候，我自然会有一种想把他纳入我的知识库中的欲望，于是我就选择了mark，选择了收藏。这个时候我获得一种快感，一种我以为我学习了一种新知识的快感。
之所以会有这种快感？是因为我有知识焦虑，我对自己新知识新信息的匮乏，有一种隐隐的恐惧，而这种收藏的行为，能缓解我的焦虑。
但严格意义上来说，这其实不是学习，因为我没有体会到挫败感，我只是因为觉得他好，觉得它新鲜，把它收藏了而已。但其实，这个收藏的过程，就是遗忘的过程。
一段时间下来，我发现我收藏了有上千条。可当我回过头去看的时候，我不记得我是什么时候收藏的，而且它实质内容我也不记得了，就好像这些东西根本与我无关。
我其实只是一个伪学习者。后来我发现大部分人都有这样的收藏癖，那就表示其实大部分人都是伪学习者。
二、富兰克林怎么学习？
那到底应该如何学习呢？直到我想起来之前我读的一本书叫《富兰克林自传》，我其实只读过两本传记类，就是《富兰克林自传》和《李政道传》，都还不错，可以向大家推荐。
富兰克林这个人很牛，他又是科学家，又是文学家，又是美国国父，还参与了《独立宣言》的起草。
有人评价他说了这么一句话：世界上有两种人，一种是挣钱的人，一种是把自己的照片留在钱上的人，而弗兰克林就是能够把自己的照片留在美元上的少数几个美国人。
富兰克林这个人做过的事情很多，似乎让你觉得他好像活了不止一辈子。因为随便哪个领域，他的成就都是别人需要花一生的时间才能达到的，但他偏偏每个领域都卓有成效。
关于他是怎么做到的。这里有个故事给大家分享一下。讲的是他小时候在印刷厂当学徒工，这为他以后成为伟大文学家打下了基础。
当他还是一个学徒工的时候，他看到印出来的报纸，他想是否有一天，他可以不排字，而是让自己的文字出现在报纸上。
当他这样想的时候，他马上付诸实施。他不像我们现在人喜欢去报写作班去找老师辅导，他采用自我教学的方法。
他把报纸杂志上他觉得很好的文章，认认真真的读，读的时候时不时抄下来一段话写在一张纸上。继续往下读，又在另外一张纸上抄下一段话，读完之后，他把文章放一边，把这些纸打散。过几天，他把这些话按顺序排列下来，自己重新写这篇文章。但他发现，虽然他好像读懂了这篇文章，但是能写下来的却很少，一篇很长的文章，他只能写一小段，这个时候他就会有一种挫败感。但是他并没有止步于这种挫败感，他又重新读了那篇文章，读完之后再一次重写，然后把自己重写的文字和原文对照，他发现自己根本没有真正领略这篇文章的精彩之处，于是一篇文章他要反反复复的重写四五次才能够逐渐接近原文。
他就是用这种方法，在短短的一年内从一个学徒工变成了一个专栏作家。
我第一次看到这个故事的时候，我觉得这个办法也太笨了，太浪费时间了吧。可看到他只在一年时间内就从一个学徒工变成了一个专栏作家，我又觉得，这个方法真是太厉害太神奇了。
这让我想起了一句话：慢一点，也许更快一些。也许富兰克林正是凭着这种看似很慢其实很快的方式，让他在很多个领域都获得了很高的成就。
三、无限准备没有用
一开始那本《学习的本质》，后来富兰克林的小故事，都有一个东西，叫挫败感。这才是，学习真正的本质，没有经历过挫败感的学习不是真正的学习。
很多人在想做一件大事情的时候总会说这么一句话：我还没准备好。
迟迟不肯行动是因为我还没准备好，这其实是拖延症的一种，他们陷入了一种，无限的准备状态中。他们总是告诉自己，我还要再准备，再积累，不准备好我做不好这件事的。很多人做事情总想着一定得做好百分之百的准备，把所有东西准备齐全了之后才行动，这样才一定能成功。
其实这种无限的准备的背后，是为了回避负反馈。他们害怕当真正操作的时候，得到的负反馈让他们产生了一种挫败感。人们自然而然都会回避这种挫败感。
不断的囤积和准备，其实只是一种获取的假象，它让我们继续滞留在舒适区，而不肯跨进学习去（这句话之前已经提过很多次了）。
只有跨入了学习区，他们才会面对到一些挫败感，一些负反馈，他们才会了解自己的不堪，他们才会体会到一种恐慌，这种恐慌把他们原有的知识模型打破，而打破之后，需要他们费尽心思去重新构建。
当然，这个构建过程中要付出很多努力，但很可怕的就是，这个构建过程中，我们可以清楚看到自己的浅薄粗陋。我们的本能反应是去规避这种状态，于是刚刚踏入进学习区，遇到了挫败感就又缩了回来。
这种对稳定性，对百分之百安全感的迷恋，对学习知识的舒适感和安乐感的迷恋，就是我们在所谓学习的过程中经常进入的状态。而这种状态，是伪学习的状态。至于具体该如何学习，我下篇再讲。
四、你应该怎么做
了解到自己其实是个可耻的伪学习者后，我多次强调，没有输出，就表示没有输入。
我明确表示我是有知识焦虑的，所以我就经常会去看很多各种各样的东西，生怕会出现什么东西我没有看到。看的时候，当我觉得他讲得很有道理，于是我对他进行了收藏。
真正促使我开公众号的一个直接原因是有一次聊天，讲到了一个话题，那个话题我清楚记得我之前看到过相关的文章。可当我想把我看到的文章的观点表达出来时，我只记得寥寥的一两句话，它的具体内容，具体的论证，我通通不记得了。而我想再重新去找到那篇文章的时候，面对上千条收藏，又无从下手。
而现在，我同样也会，看各种各样的东西，但是现在我在看的过程中，当发现一个有趣的话，有意思的故事，或者有道理的观点和论证过程时，我会把它记下来。
我写公众号文章的方法是，翻看之前记下的笔记，找到一个对我影响很大而且对大家有帮助的观点，然后自己查资料对它进行扩充。
这种新的学习状态和之前的收藏学习状态完全不一样，我通过扩充、改写、完善，不仅把这个知识吸收的更透彻了，还通过查资料科学论述的过程，对这个知识理解的也更全面了。
这个方法大家可以借鉴，把自己觉得好的东西记下来，试着把观点变成一篇两三千字的文章。不要把自己停留在伪学习的状态，而是真正走进学习区，通过输出的方式倒逼输入。
如果你对自己没有自信，或者不够自觉，你可以公众号后台回复“写作”，发给我看，让我督促你进入真正的学习状态。如果协商之后，都觉得不错的话，我会以你自己的身份，在公众号发表出来。
不论觉得有道理，很有意思的观点，还是一个拿得出手的技能，都可以在后台回复。
如果能通过这种方式，带动大家一起学习一起进步，我觉得这个公众号开设的非常有意义！
最后送大家一句我喜欢的话“All truth passes through three
stages. First, it is ridiculed. Second, it is violently opposed. Third, it is
accepted as being self-evident.”。共勉。
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