坦然被听课

听课《卜算子·黄州定慧院寓居作》，八年级最后一个单元的课外古诗词诵读。

去听一个新老师的课，告诉我要上的是教材最后一页的苏轼诗词。很期待。现在的年轻人真的有想法，不按常规，自有一套。

带着满满的期待进教室，老师年轻靓丽，声音清脆，语言干净，指令清晰。然而，我的期待成空。

这是一堂有许多地方需要完善的课。暂且不说。是为了要听课所以安排了这首词，是因为这首词觉得简单，短时间可以备课才选择了它？

并不是期待要多少惊喜，最起码，让学生知道今天为什么莫名其妙在开学一周，要跳到课文的最后一页学习其中的一首词。

如果是一个苏轼专题学习，还说得通。

按照原来的安排上课，坦然呈现常规课，同样可以见功力，何况，去听课就是去解决问题的，不是评比不是竞赛不是进职啊。所以，我们是否需要换一个思路对待被听课。