2020-12-10 - 草稿
2020-12-15 本文已影响0人
爱上运动阅读的阿兰
想法降落伞
孩子们看到题目就开始纳闷，上周起飞，今天降落，很好奇怎么降落，首先我们跟着大熊老师一起欣赏作品，孩子们都很感叹这些作品太精彩了吧！我们怎么就没有想到呀！我及时给她们引导，这应该是集体的力量吧，看看你们的作品是不是大家共同出谋划策呢？于是孩子们也开始反思了，
当大熊老师跟大家讲降落的意义时，孩子们一下子明白了今天的主题就是要具体的去实践，怎么实践呢？于是大熊老师让大家翻开小组工作纸里面他们完成的思维导图，然后出示更多的形式让学生去参考，孩子们立刻投入到思维导图的绘制中，我发现有几个组特别懒，准备把上次的思维导图抄过来，于是我加入他们的讨论，我先让他们自己分析上次的思维导图能不能更好的实践，大熊老师说过一定要小组成员共同出谋划策，于是大家都积极研究自己组的思维导图，进一步去粗取精，一会儿新的思维导图就以一种全新的方式出现在同学们的工作纸上！
我都有点纳闷了，难道就是反复做思维导图吗？我们听了其他学校的同学的分享后，大熊老师又布置了一个新任务，继续完成工作纸，任务计划表，具体怎么做，也就是小组成员都要有细致的分工，孩子们立刻开始进行规划，我走到他们的讨论中，我发现很多组都是在计划表里面进行补充，我提醒他们你们的小事件是什么事，哦！他们立刻把表格继续延伸下去，最后我们班张秋豪上麦分享，因为他们组完成得最快，
