大学区交流制度有感

        为了促进各学校师资力量均衡发展，西安市实行了大学区教师轮岗交流制度。2018年9月到2019年7月，我交流到西安市东元路学校体会到这一制度的优缺点，感触颇深，提笔记录。

        交流到东元路学校，我加入了新的团队，感受着不同于原来学校的文化氛围，跟原本陌生的老师们一起工作，学习他们身上的有点和特长。感触最深的是这个学校的体育教师工作特别认真、敬业。体育教师如此，这是我从没想过的。一般来说，学校对语数老师要求会比较多、比较严，语数老师认真踏实的工作态度比较常见。体育课一般都是以安全为第一要务，体育老师也把自己的工作当成安全员的较多。说句不好听的话，一部分体育老师甚至有混日子的想法。但是，这个学校每一个体育老师都很敬业。大太阳下，中午下班后，我仍然能够看到他们在操场上训练学生跑步，仅仅因为区运动会即将召开，他们想要让孩子取得好的成绩，为学校争光！每一年区运动会上，东元路学生获奖都比我们学校多。之前不知道原因，现在输得心服口服！功夫下到了，想不赢都不行。正应了老话“只要功夫深，铁杵磨成针”！为什么这个学校的体育老师会跟大部分学校的体育老师不一样？究其原因在于校长亲自抓！由此，我联想到郑科长，杨局长在一次EEPO培训会上说的“教改就是校长工程！”事实证明真的是校长主抓什么课程，那门课程成绩一定不错！我能不能回到原学校把这一年看到的东元的经验分享给我们校长，促进我们学校全面发展呢！我想这就是大学区教师轮岗交流的真正意义吧！

        交流之前，我在原学校的学生正要升六年级，这个班级我跟了3年。孩子们和我感情很深，当他们得知我不能再陪伴他们时，孩子们哭得稀里哗啦。家长把孩子在家痛哭的视频发给我看，看得我跟着流眼泪。每次，我回原学校，这个班只要有一个孩子看到我，保准一会就回来一批，他们拥抱我不肯放手，跟我说不完的话。眼看着交流的时间就要到了，目前我教的这些学生和家长又陷入了“伤心季”。昨天一位奶奶跟我说:“王老师啊，孩子说她在心里把你叫妈妈呢！”原来这个孩子从三岁起就失去了妈妈的关爱，她觉得我就是她心里妈妈的样子。听了这位奶奶的话，想到7月份我就要离开他们了，我仿佛已经看到孩子们痛哭流涕的样子。家长们私下跟我说过许多遍，他们舍不得我走，可是我回原校又是必然和肯定的事。大学区交流制度能不能解决这个痛苦啊！