你越抱着恐惧 担忧和焦虑不放 孩子越抱着手机不放 因为他总感觉不

被控制的感觉很不舒服

孩子玩手机不学习…抢了也不是？没收也不是？控制也不是？断网也不行……该怎么办呢？

很多家长因为这事困扰…我的情况虽然没那么严重，但是我看的出孩子也有这方面的倾向

手机的问题也不是一天两天积累的，一次和同学家长还有孩子聚餐，我发现其他孩子玩手机比儿子更严重

所以这个问题不是个别存在而是普遍存在的

但是也有不少人发现有些孩子，玩手机玩游戏的同时并没有耽误学习，而且还调节得很好

问题出在哪里呢？

家长与孩子的沟通，孩子能否认识到，如果能协调好学习和玩游戏是不是也很了不起呢？

因为家长的困乏，担心，焦虑，紧张，多虑，他们觉得孩子一旦陷入游戏就完了，手机游戏是影响孩子的罪魁祸首，这下要怎么办呢？

实际上手机本身是一个工具，不会带给孩子任何影响，让孩子越来越不好的是家长面对孩子玩手机的态度

我很认同这句话，因为现在的很多文章媒体都报道，说孩子因为玩手机玩电脑荒废了学业，结果另家长们更恐惧

如果这是事实，那怎么解释那些学习好还不耽误玩游戏的孩子成功的例子呢？

所以在这件事情上我必须先从减少自己对玩游戏的恐惧开始

我最近越来越发现其实家长的改变是让孩子改变最快的途径

有时候我们觉得要做很多事情才能改变孩子，想让孩子按照自己说的去做，但很少去关注孩子那些到底是怎么想的，很关键的东西抓不住，不懂沟通，看到就想要马上制止

实际上重复地述说孩子的不好，就是在大脑中，多次的强化这种想法，让我们更加相信，孩子是不够好的

当我长时间把这种不好的感觉渗透到自己的心里而不舒缓，时间长了，我就成为一个负面的人

有时候发现孩子其实也在尝试满足家长对他的期待，虽然有的时候他是那么想的，但暂时无法做到是可以理解的

如何平衡好学习和玩游戏这件事情其实是可以和孩子沟通的

但我好像从来没有这样做过……

有效沟通

有的时候我看到一件事发生，总想当天就解决，当时就解决。从来没想过在平时沟通的过程中给孩子撒下好的种子

比如告诉孩子，游戏越玩越没有意思，其实世界上还有比游戏更好的东西值得我们去发现和创造

当我们说的多了，渗透的多了，孩子自然自己会发现我们说的是真的

亲子学习群，有很多的家长。他们都是为了让自己的孩子更好而来学习的。也是因为在与孩子相处过程中发生了问题才来的

但我发现一个现象

每个家长都一样的，在与孩子过去的相处过程中，家长制造了很多问题，孩子是家长自己一手创造出来的，可是家长却不能接受自己的造物

即便有些时候来学习了，也很急着想要改变，在自己没有改变的时候就想要孩子改变，其实这是办不到的

很多问题源于孩子不是不想学习，而是在家庭关系中，没有感受到真正的被关爱，被尊重，被认同，而是家长好像在控制孩子

时间长了，孩子就会产生逆反心理

大部分初中的孩子好像越来越难管，这个原因在于孩子在小学阶段或者更小的时候。家长已经无形中用自己的语言行为创造着孩子，到了初中已经形成很强的惯性动能

孩子对父母的观感认识和亲子关系已经形成了一个固定模式

如果孩子对家长的感觉不好，所以不可能一下子突然感觉好

相反的，家长如果觉得自己的孩子不用功不够好，也是不可能一下子突然觉得自己的孩子是够好够优秀的

唯一能做的就是给彼此更多的时间成长和重新认识对方

你觉得呢？

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