《高中语文课程标准2017——2020》阅读 - 草稿

语文课程标准

今天总算把语文课程标准读完，一口气读完才知道里面各种要求和板块之间的关系。

共有18个任务群，这些任务群贯穿整个高中课文。几乎每个任务群学习完之后，都要求写阅读笔记。

而这次月考，小说题有一题就要求写读书札记，原来在必修的内容里，要求写读书札记，只是大家都没有注意，也没要求学生写，很多学生不会，或者直接放弃。

新课改跟教材的联系更加紧密，课程标准一直贯穿着“阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究”这一主线。

高考语文培训

一、为什么要设置这样的课程？

语文不仅具有工具性，更具有人文性，具有价值导向，对青少年价值观有引导作用。命题、考试都有价值观上的要求，所以相应篇目质量、意识形态也有一定要求。

二、设置该课程的内容是什么？

有现代中国优秀散文、诗歌、戏剧、先进革命文化的，也有古代优秀散文、诗歌、戏剧内容，还有外国重要的名篇名著。

这只是狭隘的定义，或者说是我理解的当前的定义。其实，里面阐述学习的内容更多。

通过学习阅读这些优秀的篇目、著作（整本书）来提高语文的鉴赏能力、表达能力、梳理与探究的能力。

三、既然是一门课程，要学习，要达到一个什么样的标准？

课程分为必修、选择性必修、选修，必修是全修全考，选择性必修是高考要达到的要求，选修是高校、学有余力的学生学习的。