公交车里的“教育”

傍晚，拎着一包包码头淘的海鲜上了公交，此站上车的众多人，都是满载而归的画风，提桶的，提N个方便袋的，还有二者兼备的。

夹塞于拥挤的车门间隙里，被别人强势地堵了一次又一次，我也不再沉默受之，争取本该轮到的自己，鼓足勇气的身躯迈上了车的台阶，结束被人流故意挤压滞后的情境。

左手边的四个并排连座，中间余下一个空位，我落座了，而后我对面的四连座，便出现了一个画面，一个男孩坐在司机后面的第一座位，两腿间放着盛满海物的小水桶，右手拎个袋子，放在一旁的座位，胳膊支在座位中。

陆陆续续地还在上客，一位六十来岁的女性让外甥坐在第三个座位，第四个座位坐的同时上车的七十来岁的老爷子，这位女性就想坐第二个座位，她都站在高出车地面的脚台上了，男孩不断地重复强调“这里有人，不能坐”，老爷子说她直接坐上就行了，女性说他的胳膊在那儿挡的，无法坐的，僵持不下的时候，外甥主动下来，叫姥姥坐自己的位置，他不坐，姥姥要抱着他，他执意要站着，也不是特别小的孩子。那个男孩的占位，最后坐着自己后上车的奶奶。

实验中学站点，人流似乎全空了，男孩随奶奶移到后面靠近车门的位置坐下，老爷子也移到了男孩前面的座位，起初老爷子回头陪男孩说说笑笑袋子里的螃蟹，等车的时候就熟络过，奶奶说，她的孙子爱吃螃蟹的。

接着，老爷子冲他奶奶说，刚才上车男孩挡着座位不让人家坐，说是给她占的座儿。奶奶听了，说“是啊？！”露出了来自内心发出的笑容，持续地笑着。

老爷子继续冲男孩说，你这样是不对的，上学老师没教你应该给老人让座吗？你可以把自己的座位让给奶奶坐。奶奶身旁站立的中年女子，以及身后坐的年长女性，都呼应着老爷子说的话，指出男孩这样的行为是不对的，我才感知到，那个画面被很多人记忆了。

老爷子不耐其烦地说男孩，问他哪个学校的？他回塔山中学，老爷子拿出手机故意装出要给他拍个照片，去学校投诉，告诉校长告诉老师他的行为做法，男孩就开始低着头不抬，不是反省是羞怯地笑。

奶奶一直就是笑，似乎别人越强调此事，她越是美，没想到孙子如此看重自己，任凭前后三人的“说理说教”。我觉得，老爷子不停止嘴上的表达，就是希望奶奶或孙子应该有个态度，可惜直到最后都是无望的，奶奶也没跟着教导，孙子也没点头承认举止不对。

妇幼站点一到，奶奶先急匆匆地下，并带着强势的语气狠狠地留下一番话给众人听“现在的孩子哪个也不彪，都精的，说明我没白疼孙子的”，孙子随后也急匆匆地拎着东西下车，并做了个怪脸，吐了个舌头，明显有种挂着灰头土脸的颜面离开了此地。

车上的人被甩出的话气着了，不停吐槽，这样的奶怎么能教好孙子，一家人都没教养的，真自私。我的后边忽然一个老太太发声了“现在孩子不好，不能怨老师，都是三方惯的，爷爷奶奶惯，姥姥姥爷惯，爸爸妈妈惯，管么都指着老师教，老师又能教多少，管得严，又说老师不好的，怎么管。将来孝不孝，都看自己吧，家教不好，还指望么”。

终点站下车，纷纷从座位靠拢车后门，车门一开，第一位下车的中年男子突然吐了一句“好孩子得guo  min  dang才能教出来”，瞬间，后面跟随的人，包括我，全扑哧笑了。

收尾的语言，回荡在空空的车厢里。

公交车里的“教育”