家校之关系论

今天想谈谈家校关系。其实家校关系是一个很大的课题，在这里我只想说老师与家长之间的关系。之所以会想到谈老师与家长之间的关系，也是因为近日遭逢焦虑之家长所致。

其实家长有焦虑情况，特别是每个学段的一年级，家长因为对孩子的格外关注，却又担心孩子不适应新的环境而倍感焦虑。而当遭遇到孩子的习惯不是足够好时，在学习中遭遇到的困难足够令人崩溃。

今天课后辅导结束，把孩子们都送走了，我快速地跑回到教室取自己的包，准备早点回家。可是刚上楼梯就发现教室里的灯亮着。我走进教室发现小王同学又回来了，我忙问是怎么回事，他说是他妈妈让他回来找橡皮的。我问他找到了没有，他说没有找到。我走到讲台边取我的包，小王同学也跟了过了，他顺手把三块橡皮放在讲桌上。我便问他是怎么回事，他说是他妈妈让他拿的。于是我就问小王同学那些橡皮中有没有他的，他说没有。我说，那你把橡皮放回去吧，不是自己的就不能拿。

于是，我又把小王捎带出来，交给他妈妈，我便踏上了回家了路。可没走几步，手机响了。我打开一看，是小王妈妈打来了，电话接通后，迎面而来的就是她的质问：“老师，刚才小王上去打橡皮，他说你不让他找。”我一看这孩子信息传递失误，便跟她进行了解释，并把孩子离校又返回学校的安全隐患跟她说了。她又说是她让孩子回去找橡皮去，看看讲桌上有没有，有就拿来回来，而孩子接收到的信息是她妈妈非让她拿的。

这终究是一块橡皮引发的事件。我把事情解释清楚后，她竟也没有挂断电话，这边拿着还在跟我通话的手机，那边已经开始咆哮着训斥她的孩子。于我而言，第一感觉就是这位家长教育方式原始，另外，她对老师缺乏起码的尊重。但我还是语气平和地告诉她，回去再好好找找。这通电话才结束。

而我以为的结束并未结束，这位家长又接连不断地把她的坏情绪扔到了老师这里。她说她花了多少钱给小王买文具，结果一天弄丢一块橡皮，她没有那么多钱让小王这样浪费。前几天才把169元的杯子丢了，怎么找都没有找到。

对于这位愿意把负面情绪扔给他人的家长，我考虑了一下我应该如何回复，我只是想让她更清醒一些。对于小王无法自主管理的习惯，她有着不可推卸的责任，所以我直截了当地指出了她的问题：

回家好好找找书包看看，橡皮问题是表象，真正需要解决的不是找橡皮的问题，而是他自主的学习习惯的问题。今天上午上课他能认真听，还回答问题，很努力了。你没有关注他的学习进步，而是在橡皮上，还是在电话里通着我的面对他大声呵斥，这会严重影响孩子的自尊心。你可以仔细分析，主要问题还是需要你认识到哪个问题更大，那个问题只是表象的小问题，你如果还是用这样的方式管理孩子，你会遇到更头痛的问题，我认为真正需要改变的是你自己。你对孩子过于焦虑！

有的时候客气的交流没办法让这样以自我为中心的家长意识到自己严重的错误。她不知道她这样粗鲁的教育方法已经在小王这张原本的白纸上涂的乱七八糟，而小王正经由原生家庭的影响而向着她的习惯和生活方式快速地演变。她以为她爱她的孩子，而她不知道，她才是害得孩子无法自主管理的罪魁祸首。

还好她理解了我的意思，知道自己是拔苗助长，也知道自己应该反思自己。这对她的孩子来说应该是好事。

但是她并没有放下橡皮的事情。我想她应该又对小王进行了灵魂拷问，小王跟她说是他同桌拿了她的橡皮，她又联系了小王同桌的家长，又把聊天记录截图给班主任。就这样，她一个晚上都沉浸在橡皮里走不出来。

而我的话至此应该是白说了。

但是我还是不由的担心，这样的母亲陪伴在小王身边，小王这棵小树苗怎样才能长的茁壮呢？

所谓尊师重教，我在她的身上看不到，在这一点上，她就没有给小王树立一个良好的榜样。当小王看到她的妈妈在电话里对着老师歇斯底里的时候，大家试想，小王会对老师有起码的敬畏吗？如果连敬畏之心都没有，那在学业生活中，小王还会听谁的呢？若是小王还是如同现在一样活在自我的世界里，别的同学写完一行字了，他都还在愣神，而当老师看到催他的时候，他仍旧不知道该做些什么。一年级如此，以后还能有什么可喜的变化呢？

相比上届学生而言，这届学生部分家长的不配合还重影响了家校关系的和谐。

老师并不是一天只是上几节课就没事了。课余时间还要备课、教研、培训、听课、讲课、批改作业，参加学校组织的各项活动，还要与家庭沟通学生的学习情况 ，一天没有停下来的时候。从太阳升起到太阳落山，马不停蹄的工作着，并没有期待着家长会道一句感恩感谢的话，只是希望家长能够明白，于学生而言，我们是一个与学生没有任何血缘关系的群体，却像父亲和母亲一样爱着这群孩子，这份爱是纯洁的，无私的，不掺杂任何杂质的。

若是没有起码的任何，又何谈沟通与合作呢？

说起家校沟通就会很多很多的话要说，当然更多的是心中的不平与委屈。时代在进步，为什么有些家长却固步自封呢？“亲其师，信其道”，这样明显的道理却视而不见。总想方设法跟老师之间进行非正常的沟通。

或是威胁，或是质问，或是指责，或是置之不理。这都不是正确的沟通方式。

而我除了教师这个身份之外，我还是孩子的家长，双重身份，让我更加体会教师的不容易。希望每一位家长都能好好修行，这样才能慧及孩子，成长自己。而尊重他人也是尊重自己！