互+计划促我成长

今年有幸参加互+计划暑期基础培训班，当学校通知我们学习时，我认为还是以往的学习模式，单纯的以学习为主，可我接触互+我发现这里有许多丰富的课程供我们选择学习，在这里我转变了教育理念，对我自身的教育思想进行洗礼，在这里与同伴的交流碰撞出学习的火花，尤其是吴校长每次不辞劳累的讲座，她总是把更多的知识以风趣幽默的形式讲述给我们听，真的很佩服吴校长！下面我把最近的学习收获做下总结，以促进我今后更好的学习。7月2日是互加计划的第一节课，听了吴校长和雷老师的精彩分享，在这里学习要两条腿走路，一条腿是理念，另一条腿是行动，我们不能只迈进一条腿，行动更重要，我们也不能听一套，做一套，我们要珍惜这样的学习机会。雷老师给我们乡村教师做了很好的榜样，让我知道团结协作，抱团成长会走得更远。

7月5日唐校长给我们送来了一节丰盛的课《技术支持下的学习变革》，通过两个男孩的分享，让我们不得不意识到技术对孩子发展的重要性，未来需要跨界复合型人才，教育也不是以前的教育，知识不再单纯的是课本上的知识，对教师的要求不仅有技术素养还要有跨界素养.....，这就要求我们教师要不断的学习技术充电。观看了唐校长播放的一个个视频，我也在思考技术真是无处不在，但有时看不见摸不着，却起到很重要的作用，无论什么学科或多或少的都离不开信息技术，我认为信息技术的运用应根据教学内容适当运用，我是一位小学英语教师，在课堂上我经常运用教参中的电子备课资源，运用这里的资源在教学中创设情景，播放视频，学生听音模仿跟读，从而提高学生的语音、语感，学生学习积极性比较高，我深知这些是远远不够的，我们应该运用技术改变学生学习方式，让老师成为学生的鼓励者、激励者、引导者。

7月9日在一首清脆的歌曲《点亮世界》拉开《彩虹化为什么开》课程的帷幕，听了时朝莉老师的精彩分享，我深深体会到彩虹花为什么开的深刻含义，有孩童的地方就有彩虹花，孩子的目光就是我们的目光，是爱的力量让彩虹花处处开，老师带着孩子在互联网上听彩虹花的课，逐渐孩子会自觉打开电脑学习，积极举手与远方的小伙伴互动学习，让孩子有和学科夸区域对话，培养孩子们团队合作意识，协作学习能力。我最欣赏这句话“借时光之手，暖的不仅是一束花，还有一颗心，一缕光，一条路”。汇聚爱，创造美，传递光。愿我们彩虹花遍地开！

7月12日听了唐晓勇的《如何设计教学PPT》，这是一节很接地气的课，使我知道了制作课件时易产生的问题和误区，掌握了制作课件的三大步骤：理解、构思、制作。吴校长在做总结时给我们分享了更简洁易操作的制作课件的三大秘籍：找模版、定板块、图配画。我边学习边思考自己平时制作的课件存在哪些问题，比如前阶段参名师工作室遴选述职中，我所制作的PPT就存在文字比较多，整篇幅都是文字，给人一种繁琐、密密麻麻的感觉。听了吴校长的讲解，我豁然开朗，首先制作课件要设计思路：1、梳理讲课流程，模块。2、整理教学素材（照片、视频、资源、文档）3、课件制作、修改、试讲。4、课后反思、案例总结。我会尝试着运用所学制作课件，做到清晰、美观、高效、简单。

火车跑得快，全靠火车头带，在互+的带领下我们一定会越跑越快！