知识的迁移的能力

大家如何理解学以致用呢？

我一直提倡，希望大家将学到的知识运用到生活，助力生活才是我们学习的最终目标之一。而不是停留于学。这里涉及一个非常重要的能力，知识的迁移能力！

知识迁移主要分三步走：梳理、应用、抽象！

第一，对自己“已知”的东西进行梳理。

我们要往其他领域迁移知识技能，总得先知道，我可迁移的东西是什么。

如何梳理呢？例如演讲训练营的点评，可以梳理什么已知的呢？

1、归纳总结学员作业的能力。

2、点评的结构

3、点评技巧

…………

只有把“已知”的部分梳理得越清楚，学习新知识时花的时间就越少、理解就深刻，知识技能的迁移就越容易发生。

第二，应用。把从一个情景中学到的知识，应用到尽可能多的情景中去。

这里重点是场景。

例如点评前需要总结学员的的作业。平常面对任何场景的沟通和聆听，是否可以在脑瓜里，不断总结为几点呢？

给不同类型（场景）人反馈时，如果是朋友或者下属是否可以先用三明治结构，如果是领导或者上级用总分总结构呢？

总之，一个知识用于越多的情景，你就越能体会在不同条件下运用这个知识的差异，你对这个知识的迁移能力也就越强。

第三，抽象。你抽象出来的规律越接近本质，你能跨越的岗位和行业的幅度就越大，上升空间也越大。

从表面找到本质，本质不好抓，可能要拨开好几层云雾才找到。

所以，在迁移使用的过程中不断总结规律，总结到无法在总结了，可能找到本质了。

在从本质出发，去应用到不同的领域，真正实现不但迁移而且迭代。

什么样的本质呢？

例如：无价值不演讲。价值是是核心。所以，无论应用到什么领域，都要从我可以提供什么价值去审视。

总结一下：做知识技能的迁移，要对“已知”的东西做梳理；近迁移需要应用情景的多样化；远迁移需要知识的抽象化。

one more thing：靠一个专业技能干一辈子的时代，一去不复返了。知识技能的迁移能力，可能是我们这一代人最重要的能力。