安顺市小学语文教研员、骨干教师参加“义务教育统编语文四——六年级
为推进义务教育“三科”国家统编教材的使用，指导每一位教研员、教师充分认识教材的价值导向，准确把握教材的编写原则和总体思路，提升育人效果。 2019年7月1日——6日“贵州省义务教育统编语文四至六年级教材省级培训”在贵阳白云区举行，全省各级小学语文教研员、骨干教师共500人参加培训。本次培训以国培项目形式开展，贵州大学负责组织；安顺市小学语文市区级教研员、骨干教师共40人参加了培训。
安顺团队合影
开幕仪式，省基础教育处处长黄燕、贵州大学副院长任广伟、贵州省教科院副院长黄玲、贵州省出版集团公司教材教辅事业部主任赵玲宇出席并讲话。
安顺市小学语文教研员、骨干教师参加“义务教育统编语文四——六年级教材省级培训”
黄燕处长讲话指出：本次培训既是落实国家教材培训要求；又是为了帮助广大老师更好理解统编教材编写理念及意图，更好掌握统编教材编写特点、体系及使用建议，帮助老师们用好统编教材，落实教学育人目标。
安顺市小学语文教研员、骨干教师参加“义务教育统编语文四——六年级教材省级培训”
安顺市小学语文教研员、骨干教师参加“义务教育统编语文四——六年级教材省级培训”
针对本次小学语文统编教材培训，黄燕处长要求：一要提高站位，深刻认识用好统编教材的重大意义。要充分认识教育培养什么人、为谁培养人、怎样培养人的重大使命；要回归教育本质，落实教育立德树人的根本任务。二要坚定方向，准确把握国家统编教材的使用要求。各地要加强教研，指导教学评价，优化语文教学；广大教师要勤于读书，善于思考，日积月累，在语文实践中领悟教学方法；要敢于创新，转变思路、转换方法，真正落实素质教育。三要勤学多思，在培训中收获对统编小学语文教材的深刻认识与准确理解，做立德树人的大先生。
安顺市小学语文教研员、骨干教师参加“义务教育统编语文四——六年级教材省级培训”
本次培训历时5天，共邀请培训专家7人，开展专题讲座9场，从“古诗词解读与教学建议”、“教材编写理念及学业水平测试方向”、“阅读策略单元编写思路及教学建议”、“习作单元编写思路及教学建议”几个教材板块及四、五、六年级“教科书编写思路及教学建议”，从横向、纵向分别解析了四、五、六年级小学语文统编本教材。
安顺市小学语文教研员、骨干教师参加“义务教育统编语文四——六年级教材省级培训”
安顺市小学语文教研员、骨干教师参加“义务教育统编语文四——六年级教材省级培训”
开幕式结束，来自六盘水市钟山区第十一小学副校长丁卫以《统编教材小学语文古诗词的解读与教学建议——唤醒我们心中的诗意》为题，拉开了培训的序幕，引领老师们畅游部编本教材中中国诗词文化，通过引经据典、详略得当的讲解引导老师们理解统编教材中古诗词的编写理念及意图，极好地诠释了什么是文化熏陶与文化自信，什么是腹有诗书气自华。
安顺市小学语文教研员、骨干教师参加“义务教育统编语文四——六年级教材省级培训”
安顺市小学语文教研员、骨干教师参加“义务教育统编语文四——六年级教材省级培训”
安顺市小学语文教研员、骨干教师参加“义务教育统编语文四——六年级教材省级培训”
安顺市小学语文教研员、骨干教师参加“义务教育统编语文四——六年级教材省级培训”
安顺市小学语文教研员、骨干教师参加“义务教育统编语文四——六年级教材省级培训”
下午，省教科院小语教研员袁克丽老师以云岩区2019年小学语文学业水平监测试卷为例，引领老师们认识什么是科学的考试评价，理解考试评价与培养语文素养的关联，在试题评析与教材分析中，老师们渐渐领会了统编本教材的深意，明白了“思维”“科学”“趣味”“生活”“科学体系”这些统编本语文教材的关键词蕴含的意义与重要价值，让老师们清楚语文教学需落实哪些语文要素，如何评价学业水平。
安顺市小学语文教研员、骨干教师参加“义务教育统编语文四——六年级教材省级培训”
接下来的培训，王晓燕老师的《统编教材“阅读策略单元”编写思路及教学建议》讲座，细致入微地剖析了教材中特殊的阅读策略单元，从课堂的变化说开去，引领老师了解阅读策略单元的特点，关注阅读教学教什么，注意什么，如何教。
安顺市小学语文教研员、骨干教师参加“义务教育统编语文四——六年级教材省级培训”
安顺市小学语文教研员、骨干教师参加“义务教育统编语文四——六年级教材省级培训”
接着是幽默接地气的谢宁老师，他是第六届贵州省非阅读教学的优质课竞赛的一等奖获得者，他用自己摸爬滚打的成长经验及曾经失败的教学案例告诉老师们在习作教学中应注意哪些问题和应把握什么方向；他用爱因斯坦的话提醒我们“想象力比知识更重要”，也告诉大家训练学生学会观察是提升习作能力的前提与基础。
安顺市小学语文教研员、骨干教师参加“义务教育统编语文四——六年级教材省级培训”
安顺市小学语文教研员、骨干教师参加“义务教育统编语文四——六年级教材省级培训”
安顺市小学语文教研员、骨干教师参加“义务教育统编语文四——六年级教材省级培训”
安顺市小学语文教研员、骨干教师参加“义务教育统编语文四——六年级教材省级培训”
接下来的五场培训：来自江西省教育厅教研室语文教研员徐承芸老师以《统编教材小学语文六年级教科书编写思路及教学建议》为题，用一天的时间，为老师们讲解剖析了六年级统编本语文教材；来自湖南省教育科学研究院小学语文教研员吴亚西老师以《统编教材小学语文五年级教科书编写思路及教学建议》为题，为老师们梳理解析了统编本五年级语文教材；来自河南省教研室小语室张琳主任为老师们带来《统编教材四年级编写思路及教学建议》两场专题讲座。
各位专家的讲座条分缕析、点面结合、深入浅出，让我们看到了各年级统编本小学语文教材编者们的匠心独具、良苦用心和教材高瞻远瞩的编排；让我们明晰了统编本语文教材“立德树人”、“双线主元”（各单元清晰的“人文主题”与“语文要素”，让语文教学目标清清楚楚）、“三位一体”（“精读—略读—课外阅读”体系，让课外阅读课程化）等重要特点；并通过专家的培训，明确了努力的方向、落实的抓手，也学到了许多教学的策略与方法。
安顺团队交流讨论
安顺团队一起歌唱祖国，为祖国70周年献礼。
课余的时间，安顺团队小伙伴就培训学习的心得体会进行了交流；分享了各县（区）、学校一到三年级小学语文统编本教材的使用情况；沟通了回去后教材培训的打算与思考；大家团结友爱、畅所欲言，交流热情高涨，团队意识强烈，大家纷纷表示本次省级培训三个年级一起开展，信息量巨大，回去后要反复学习，吃透统编教材理念及相关内容，尽最大努力将统编本语文教材精髓传达到广大小语教师。
相信未来，有了如此美好的统编教材为指引，有各级专家与同仁的指导与互助，我们一定能踩着文化自信的步伐，以立德树人为方向，带领着学生一起，走向更加美好的诗与远方……
附录：参训教师诗作
（培训地点：白云区牛场乡蓬莱仙酒店。）
清平乐 · 教材培训
纳雍•刘国辉
殚精振教，
百里驱车跑。
校本统编期望好，
双线螺旋育妙。
承传文化古风，
册分规撰其中。
今日真经在手，
教坛何畏不丰？
夏日培训偶成（一）
纳雍•刘国辉
闻道振兴教，新书九月同。
费功平日里，麻乱事繁冗。
水复知难进，名家一点通。
乘风直破浪，看取万芳红。
夏日培训偶成（二）
纳雍•刘国辉
苦攻旧法不足夸，纵是匠心难育芽。
校本统编新世界，夯实素养孕奇葩。
水调歌头•夜立蓬莱
云岩•王鸿雁
虫叫青阶晚，星月映蓬莱。独立流长街边，疏发冷襟怀。念汝荷塘月色，不解痴人心境，依旧满轩台。欲待长风翼，肝胆照教材。
杏坛志，今日事，意徘徊。常思课本更替，指点旧时哀。欲醉新篇统编，却道人文要素，浮解难出彩。收获金囊集，兴废岂人哉。
西江月 统编培训
从江•刘文显
己亥相逢蓬莱仙，聆听大师论统编。
黔中大地群师会，敢叫夜郎翻新篇。
无 题
绥阳 •任文礼
莫道阴雨连绵
却把心灵洗遍
蓬莱仙境话统编
听得掌声一片
五六日齐奋斗
共绘制同心圆
孕育英才雄心展
期待美好明天
水调歌头•夜立蓬莱
云岩•王鸿雁
爽爽牛场地，仙境亦蓬莱。清新空气流芳，论教掠胸怀。荷月荷塘荷展，印日皆红肥瘦，馥郁沁书台。贵大官丁好，召唤我们来。
树人事，长德志，不徘徊。统编教化寻法，关键字条揣。常忆今天研讨，导语单元要素，想象不胡猜。双线螺旋进，伏案进书斋。
培训有感
金沙•周纯林
己亥筑城唤众人，统编教册管中窥。
一朝磨剑青霜舞，几度回眸锦绣挥。
浸润心田开混沌，流馨教苑竞芳菲。
学思惠我新天地，渐入蓬莱不忍归。…
朦胧有诗
大方•何琴
培训深更论教材，
寅开觉醒灵感来。
统编助兴童心梦，
我自逍遥守讲台！
