2023.8.11晚 任务群梳理

如何把统编教材的单元或课文从六大任务群角度进行分类？

一、实用性阅读与交流

（一）实用性阅读与交流有两个指向：

1.获取、整合有价值的信息

2.传递信息

（二）实用性阅读与交流单元

此为标准，统编小学语文教科书中的实用性阅读与交流的单元有：

三上4单元：预测（直觉思维）

三下7单元：

四上2单元：提问（策略：问题清单）

四下

五上2单元：快速阅读

五上5单元：说明文

六上3单元：有目的地阅读

（三）相关好的学习方法

1.其中，三上4单元，开始分栏式编排，从而开启了小学特殊板式——康奈尔笔记法

2.费曼学习法

3.可视化工具

——思维导图、鱼骨图、流程图、矩阵图。

二、文学阅读与创意表达

（一）文学文体

儿童诗、童话、神话、民间故事、小说、散文

（二）文学阅读与创意表达单元

一上8

二上1

三上3

四上4：神话

四下3

四下8：童话

五上3：民间故事

五下5：习作单元

六上3：

三、思辨性阅读与表达

（一）思辨性阅读指向

梳理观点、辨别立场

（二）思辨性阅读与创意表达单元

二上5

四下7

五上6

六下5

比较：韦恩图、双气泡图、梯形图

推断：鱼骨图、桥型图

推理：雷达图、结构图

四、语言文字积累与梳理

（一）指向

在一二年级识字拼音单元最典型，除此之外，还可以从以下两个角度去考虑：跨学科学习、实用性阅读。

（二）所属单元

一上1、2、3、5

一下1、5

三上3积累有新鲜感的词句

五下3遨游汉字王国

五种思维方式

直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维、创造思维。