分析历史事件的八个维度
时间的乘客,你好,欢迎乘坐30路末班车,这是你的车票请收好。
车牌号:30路末班车
车票号:H20220827
车票价:1440RMB
参考资料:《软能力》吴军
路经站:摘抄站、回顾站、启示站
摘抄站:
1)别人看到的事情自己早已看到,别人看不到的东西自己也能发现,这就叫具有洞察力。洞察力不是天生的,而是后天培养出来的。培养洞察力最有效的方法,就是借助一些工具
2)洞察力首先来自看问题的全面性和深度,而全面性并非面面俱到,因为那样不仅没必要,而且没有操作性
3)民族和国家认可
4)经济、贸易和科技
5)地理和环境
6)人口的流动、迁徙和安顿
7)政治和权力
8)时间和空间,也就是将一个国家的某一段历史放到更广阔的视野中来考察
9)国家内部地域之间的文化差异和关联
10)社会结构
11)在古代很少有人有这样宏观的大视野,学者们的关注点通常还是放在了零碎的细节上或者浮于表面,那是因为他们没有一个被不断验证的全面看问题的框架
回顾站:
《软能力》作者吴军在书中提到五种软能力,其中第二章为洞察力,所谓的洞察力是指能够看到一些别人看不到的事情,能够快速找到事物之间的联系,洞察出背后的本质。而这种能力是一个人可以通过后天借助工具慢慢培养形成的。
当我们看待一件事情的时候要从不同的维度出发,全面性地看待,例如作者在文章中所提到的八大维度分析历史事件。
启示站:
在今天上班的时候,观看一档招聘类的节目《闪闪发光的你》中,当面试官向面试者提出一个问题,并要求提供一个解决方案的时候,我自己的观察是一个人之所以胜出,其背后是因为自身拥有一套完整闭环式地问题解决框架,当面试官提出问题的时候,自身能够调用自己过往所学习到的分析框架进行分析,例如《香帅北大金融学课》中香帅老师所提供的金融分析框架为“宏观-中观-微观”,从大环境入手,最终到微观个体。
建立自身的分析问题的框架,学习他人理论分析的框架是一件能够让我们在面对问题的时候,拥有问题切入的抓手,不慌乱、不盲目,还非常高效有条理。