繁（331-1486）｜硬笔练习书圣王羲之的基础行书《圣教序》｜
所谓取法乎上，学习行书自然要学习书圣王羲之，而学书圣行书的最佳入门途径是学习和练习《圣教序》，毛笔如此，硬笔亦如此。
几种常见形态比较
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《圣教序》的特色
- 繁是实用意义非常大的一个字，之所以这么说，主要是楷书的笔画很多，繁琐，但是到了行书却非常流畅，这也是学习行书的意义所在，在形美的基础上，快。
开心指数
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欣赏指数：★★★★☆
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易写指数：★★★☆☆
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实用指数：★★★★★
行笔路线（笔顺）
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行笔路线如图：
- 上面整体基本上分三笔完成。
行楷的结构特征
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形体（整体视野）
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上下视角——上展：上展，中间收缩，下方略展（但是小于上方）。
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左右视角——中轴：上方基本以中轴左右分界，下方部首整体右移。
结构（细节观察）
- 参差——中宫收紧：倒品字结构，一定要注意尽量在字心处笔画（部首）收紧。
姿态（文化特色）
- 斜与正——下部右移： 倒品字结构，下方部首经常右移，楷书右移少，行书右移多一些。
从形体，结构，姿态三个方面去分析一个字的系列文案——“灵飞经中的简体字”。
每周单元练习目标
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治素无才学，性不聪敏。内典诸文，殊未观览；所作论序，鄙拙尤繁。忽见来书，褒扬赞述；抚躬自省，惭悚交并。劳师等远臻，深以为愧。
贞观廿二年八月三日。内。
（第1462——第1521字，共60字）其中第一次出现，讲解的新字共11个：素，殊，觀，攬，繁，撫，悚，并，等，愧，廿。
总目录：硬笔临习《圣教序》。
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练字体会及小结
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繁的行书充分体现了中国古人的智慧，在造字的时候，以会意为主，以牺牲简洁为代价，为的是讲得明白。但是到了书写的时候，用通过新的智慧讲繁琐的繁字，书写起来简单、轻盈。
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体会部首之间收展的变化。
每日练习字帖
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这是硬笔临习《圣教序》的第331天，也是圣教序1904字中的第1486字——繁。
练字到底练什么？
练字练的是眼力和手指对笔的控制，所谓指哪打哪，指需要眼力，打需要控制，需要通过不断的肌肉练习，才能配合眼力达到目的。
如何做到指哪打哪？
只有一个办法就是临帖。临帖的唯一目标就是写得和字帖一样，写得似是而非起不到任何作用，只是浪费时间。
临帖通过要求自己写到完全一样，来锻炼自己的手和眼。
开心课堂
所有字帖的改版，是为了完成开心练字一直倡导的刻意练习与反馈。
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通过开心课堂，提交作业的功能，提交手写照片，系统后台，做出标准字重复对照后，放入批阅栏里。
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开心课堂的特色，就是反馈，让用户看得到自己练字时和字帖的差距，以便知道如何改进。
我们的目标，就是提高单位时间的练字效率，减少练字的时间。
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