第四次晨想 学习过程中的几点思考

      群里的各位家人们，大家早上好，今天是周一，外面下着雨。 天气又冷了，冬天慢慢的来了，下面我来做晨享。 我今天晨享的题目是学习过程中的几点思考。 这是我入群以来的第四次晨享。 从7月22号正式入群，到现在已经三个多月了。 阿拉丁神灯实体书和三本纸质书已经看第四遍了，音频也听了两遍，简述写了110多篇，扪心自问，我还是比较勤奋和努力的。 而我坚持做这些，一点都不觉得苦和累，因为我的心中有一个明确的目标，希望能改变孩子。说起改变，就简单说说我和孩子的变化吧，总体来讲，通过这一段时间的学习，我和孩子的关系改善还是很大的，从学习之前的冷漠、厌烦、失望，到现在我们之间比较亲密。 我对孩子的观感也好多了，觉得他有时候也挺可爱的。 从9月份开学以来， 孩子请了两天半假，其余时间都能去上学，作业也能做一些。节假日作业会有完不成的情况，个人卫生方面改变不大，还是比较抗拒洗澡和洗脸刷牙。 最近沉迷于看电视。 看着孩子的现状， 我这几天比较迷茫，为什么我都已经这么努力了，孩子的变化还是不尽人意呢。 围绕这个问题，我对自己进行了反思和剖析，现在就来跟大家分享一下我的一些想法吧。

    第一个问题，孩子改变很慢，是孩子的问题还是我的问题？孩子的本性真的是向上向善的吗？只要家长改变了，孩子真的会改变吗？ 孩子从诞生到这个世界，就跟一张一尘不染的白纸一样，他们的思想完全没有一点污染和杂念，他们的一举一动，一言一行，思想观念，都受我们家长的影响，不是好的影响，就是坏的影响。孩子变成现在这个样子，是在我们给他创造的这个环境中，日积月累的形成的，如果家长不去反思自己的问题而去责怪孩子，这不是不讲理吗？ 三字文开篇就讲，“人之初，性本善”，任何一个孩子的天性都是善良的，都是积极向上的，如果我们不承认这一点，就是不承认人类几千年的文明，不承认我们这个世界是美好的，温暖的。 再说说家长的改变。 它是出自于一个什么样的目的和感觉源点？ 是出于要改变孩子的目的，还是说要改变自己去好好爱孩子的目的，这两者是有很大差距的，可以说两者的感觉源点是完全不同的，前者是匮乏的，我之所以要学习就是为了改变孩子，这是一种披着华丽外衣的控制，就算伪装的再好，孩子也是能感受到的，孩子会觉得家长要改变我，就是说觉得我不够好，我不符合你们的期望，我是不好的失败的，那么还是会心甘情愿的听你的吗？他是不是要去试探考验你，看看你到底能坚持多久，我就是不改，你是不是受得了？你是不是会像你说的那样爱我？呵呵， 家长往往在这个时候就会败下阵来。后者他感觉远点是丰盛的，我学习，我努力是为了改变我自己，是因为我意识到自己的错误，真心的想要去提升自己，去慢慢的做到对孩子无条件的接纳包容和发自内心的爱，孩子是多么的敏感啊，当他接收到家长这份不计前嫌不求回报的爱，他怎么可能不给予家长同样的爱，让自己变得更好呢，就算是孩子也是有自尊的，也不愿意一直待在泥潭里啊。

      第二个问题，学习了这么长时间，对于基本功我做到了多少呢？ 停止打断和舒缓，我基本上可以做到。不会跟孩子对抗，起正面冲突，感赏，表扬我做得不太好，是因为我并没有做到完全接纳孩子，还是习惯性的去盯着孩子的缺点。 感赏总是写得干巴巴的，写来写去也是那几样，是为了写而写，没有那样发自内心的感觉，表扬也是做不到及时重复，因为我还没有养成这样的一种习惯，过去的一段时间，我几乎把全部的心力都用在孩子身上，几乎所有能跟孩子在一起的时间都在盯着他，这固然是为了发现他的优点，但是一个人被别人这样盯着 是不是会不舒服呢？ 还有我还是没有学会倾听，总是想着把自己的一些想法灌输给孩子，这也是导致孩子不愿意与我沟通的一个原因。

      凡事过犹不及，欲速则不达。 放下内心的焦虑，降低对孩子的要求和期待，把心力用在自己的身上，时时觉察自己的情绪，继续深入学习。把自由还给孩子，把责任和选择还给孩子，无条件的接纳和信任孩子，爱孩子本来的样子，让孩子长成他想要成为的样子，也许这才是今后我应该去努力的方向。用轻松和愉快的心态去对待学习，享受这个过程，也许不知不觉中我和孩子就会达到共振和鸣。

      以上就是我的几点思考，分享给大家，有什么不正确的地方，希望大家能够各抒己见，提出您的宝贵意见，谢谢大家，我的分享结束了。