曙光

2020年12月30日和31日九年级举行了第四次月考。

当我在考场上看到试卷的那一刹那，我的心里有些凉了，这套卷子的D篇阅读和完形填空题生词量有些大，篇幅比较长。我的学生基础薄弱，单词量太少，估计比较吃力。

改作文时，发现很多学生不会写调查报告类的作文。我也只在两个班讲过一次。虽然每周我坚持考试一次，改一次卷子，扫描答案，分析作文，但是对他们能否写好心里还是没有低的。尤其是B班。这个先天羸弱的孩子，让我总是担心。

但是经过三次月考的倒数第一，我已经接受了自己的孩子羸弱的事实，如同一个母亲不得不面对自己身体不健康的孩子。师傅卜老师说，我只有放下分数的执念，专注于教和育的过程，才能享受教育途中一路风景。他是对的。

第四个月我已经没有了对学生分数的执著，我只认真做好自己该做的事，我批改每一个孩子的作业，我表扬他们的点滴进步，我和他们一起享受课堂的时光，坚持带他们坚持正能量朗读，从汉语朗读到英语朗读。我看到了更多同学朗读中执著坚定的眼神，也感受着他们要进步的强烈愿望。

我是我们年级中唯一一个学完一个单元，考试一次，使用手阅卡找把试卷批改，再用机器扫描，利用智学网的数据分析给他们逐一评讲试卷，尤其是书面表达。我相信只要踏实走好每一步，总会留下足迹。

本文只写错了一个单词

如今面对任何题材的作文他们都敢写，也会写。这就是我工作的意义，通过自己的点拨和指导，让每个学生都能成长为更好的自己。

2021年1月1日晚上九点九年级月考成绩出来以后，领导给我发来消息祝贺。A班平均分在普通班是第一名，比第二名高出三分，B班终于脱贫了，从倒数第一，变成倒数第二，超倒数第一的班级0.54分，而且这个班的总成绩也在期末考试中超倒数第一的班级13分。我喜极而泣。在坚持了四个月以后，我的B班终于迎来了曙光。

与第三次月考成绩相比，A班参与考试56人，有34人都有了进步，优秀率列普通班第二。其中王思晗考出了111分的好成绩，时韶华的作文获得了满分。B班57人参加考试，有38人取得了进步，优秀率并列第三，这次竟然有16人考出了及格分数。

我曾经对B班的孩子说，等你们脱贫的生活，我请你们吃小蛋糕。但是，当我宣布了他们脱贫的信息以后，懂事的学生竟然没有对我再提及此事。领导也劝我，你挣钱不容易，别乱花，跟学生的一句玩笑就哄哄他们算了。但是，今天我还是买了小蛋糕，因为我要兑现我的承诺。还有考分突出的学生的明天的奶茶。

王维审在《寻找不一样的教育》一书中说：教育的本义，绝不仅仅是教师把自己所掌握的知识和技能传授给学生，更不是千方百计帮助学生获得分数，而是要把自己灵魂里的东西，在不经意间传递给学生。比如，善良、宽容、接纳和鼓励；再比如，人格和品性。

分数无论高低，随着时间的流逝，在学生的记忆中都会化作一阵风或一股云烟，不复记忆。我只是要通过我的行为，向学生传达一份善意，一份真诚，还有一个示范，做人一定要“言必行，行必果”。也许若干年后他们再也记不清曾经考了多少分，但是老师送来的那块热腾腾的小蛋糕，那杯老师买来的热奶茶，一定会在他们心里留下一个温暖的爱的回忆。也或许这一切什么都不会留下，但是又有什么关系呢？

教育就是唤醒，教育就是点燃火焰。期待这次黎明前的曙光能够点燃学生的梦想的希望，让每个孩子都有更大的进步！