大学之读

大学阶段，我的经历比较简单，大致可以分为“学生会”阶段和“家教”阶段。而我的阅读也主要集中在家教这一阶段。

在大一上学期，经历过学生会生活后，大一下学期，我就毅然决然的放弃了这样的生活，从此开始了我的家教生活。也正是由于家教，我不得不到图书馆里查找资料、精细化备课，一遍一遍的模拟准备。但后来不知不觉，就转变成呆在图书馆里看书了，而备课却成了我的业余。在此之间，我记得我看过三类书，历史类书籍，军事类书籍和心理学哲学类的书籍。

历史类的书籍，有《资治通鉴》、《明朝那些事》（高中时期略看，大学时期才真正上算看）、《万历十五年》、《人类简史》《中国历代政治得失》、《大秦帝国》等。

军事类的书籍，有《图说长征》、《孙子兵法》、《二战史》、《海豹突击队》、《特战精英》等。

哲学和心理学类的书籍，有《哲学的贫困》《权利意识》、《性心理学》、《时间简史》、《感觉的分析》、《思想论》、《哲学的发展》、《心的分析》等。

大二的时候，为了获得更多的奖学金，我参加了省级举办的机器人比赛。因为，我是一个文科生，对于这些C语言、编程等不太了解。因此，又在老师的带领下简单学习了《C语言设计》的基本理论知识。课下，我又在图书馆里，恶补了智能机器人、信息化、编程等相关知识。记得主要阅读的书籍有《C语言入门经典》、《C语言入门到精通》。

再后来，由于我们小学教育全科公费师范生的特殊性和教师资格证面试（面试的科目是语文、数学、英语电脑随机抽取一科当场试讲，体音美劳科德书法剪纸等自己选择一项展示）的原因，我们这一专业的实践课就特别的多，同时，我们也经常要参加一些公开课、录课和实战课，这样就不得不阅读和学习图书馆里一些教育教学设计之类的书籍。不夸张的说，郑州师范学院图书馆二楼最里面的第八、九个书架上的书——关于语文、数学教学设计类的书籍，我几乎都翻过，部分书籍还精读过，其中有《特级教师思想录》、《给教师的一百零一条建议》、《小学数学教学设计》、《小学数学教学活动设计与案例分析》、《小学语文教学活动设计与案例分析》、《小学语文名师阅读课堂实录》、《小学语文名师作文课堂实录》、《善用热情创造成功》......

期间，又由于我报考了南京师范大学的小学教育专业，我又精读了其中的教育类专门书籍—《中外教育史》、《中国近现代史纲要》、《现代科学技术概论》、《中外文学精读》、《现代教育技术》、《教育统计学》、《文艺概论》、《大学数学》、《小学创造教育》、《小学教学心理与设计》、《小学数学专题研究》。可以说，这些书籍，我是真真正正的比较透彻的进行阅读，因为为了每次考试能够一次性通过，就必须得把这些书籍学透、重难点背熟。记得，每次快考试的时候，我都是白天看书、听视频、记笔记、做试题，晚上就在考研室背教材上的重难点。一些考研的学长、学姐都问我考哪个学校、哪个专业呀，怎么那么卖力，要和我组队学习考研。为此，我撕了书皮，有时还去校园的小路边去背书。但这也发生了“表扬”事件——被学校的校报、公众号公开表扬我“期末认真备考”。