《翻转课堂的可汗学院》读书笔记

1.传统教育的问题

1.教和学分离，学生和老师站在对立面。老师的提问其实是的压力。

2.传统的一刀切是教育，时间是固定的，但是每个学生的起点和接收程度是不一样的，所以必然导致最后的效果参差不齐。

3.家庭作业并不应该回家做，因为学生遇到问题的时候，并不能得到有效的帮助。

4.传统的考试并不能反映 学生的水平，教学的知识点人为分裂造成人们变成应试的机器，考完了就没用了，而且是给学生贴标签的过程。

5.教育的起源是为了输出标准化的工厂作业人才，进而创造中产阶级，或者是军队，所以填鸭式的灌输目的是为了顺从，而不是解放创新。

6.传统教育的低效。

7.既得利益者的改革阻挠。

2.解决方案

1.质与量并不矛盾， 精熟教学法采用，以效果为固定值，时间为变量。

2.自主学习，学习进度和复习可追溯。

3.翻转式教学，上课解决实际问题，而讲授的过程并不是课堂的主导。

4.教与学的统一，老师不是教学的主导，而是是引导者。

5.MBA圆桌式教学。

6.考试应该是持续的真实的反应学生能力和思维过程的。

7.教育应该是高效可评估的，诚信的。

8.能力的可追溯性。

3.实际在教学中的应用。

可以将学习MBA时的经济和管理理论引入教学中。（精华）