云课堂

线上教育课程表

    自新冠肺炎蔓延全国，国家教育部提出延迟开学，实施“停课不停学”的号召以来，艾瑞德国际学校积极响应国家精神，关注社会焦点，结合当下疫情，参与改革创新，把往常的课堂转移到了“云端”。当要开始“云课堂”的时候，庆幸的是钉钉早是我们老师办公、家校联络的软件了，开学前老师们还进行了直播技术的攻关，有了新的技术，于是开始了云课堂的探索之路。

    云课堂的开始既是一种挑战，也是一种机遇。解决了技术问题之后，每周的课程内容安排便是老师们的线上教研重点。生活即学习，社会即课堂，身处疫情的大背景中，疫情就是我们学习的重要入口和材料。于是在开学第一周我们将疫情与各学科结合，整合单元知识设计主题教学。例如：三年级数学第一周的主题教学《一方有难八方支援》《我是疫情观察员》《万众一心战胜疫情》《不平凡的2020》《跟时间赛跑》。老师们采用直播、录播、视频会议或两种结合的方式实现云端课堂。同学们可以申请连麦在班级发言或提出问题，也可以直接在班级群里语音讲话，空间的距离并没有影响课堂上互动的热情。

直播互动

      五天的主题课下来，学生们不仅学到了疫情防护知识，还学会对疫情中相关数据进行简单对比和分析，感受国家危难时刻全国同胞万众一心战胜疫情的家国情怀，深刻体会到学习与生活的紧密联系，顺利地从寒假生活过渡到居家云课堂中。而对于教师来说，最大限度地激发了教师课程创设的动力，提升了教师教育资源与素材整合的素养。

    在响应国家号召的同时，艾瑞德国际学校也结合学校特色和学生年龄和心理特点，在不断优化课程内容，创新课堂形式。第二周起线上课程除了采用河南省名校课堂同步课程之外，在每周二、周四下午开展学校特色的拓展课程。目前开展的线上拓展课程有十几个种类总达30多门，如：乐高机械大作战、站立着的汉字、魔艺有道、身体交响曲、自动水泵和瓶子里的彩虹、梦想纸飞机、手巧见天工、纸杯蛋糕、趣味心理绘画等。疫情之下，我们不只是在教授知识，疫情已经成为我们生活、生存、生命、教育的主要话题，为了进一步丰富课程内容，促进学生的全面发展，在以上课程基础之上，我们又增设了每周的主题课程，在周一、周三下午进行。与第一周主题课不同的是，这样的主题课程不以学科知识为主要目标，是各个学科知识的大融合，模糊了学科的边界和痕迹，内容更加生活化、儿童化、开放化。六个年级在同一个大主题之下，又设计了不同跨度、梯度的小主题和子主题，然后通过多种形式、不同路径来实现。校本课程不断的变化和升级最终目的只有一个，那就让学生在学习中得到全方面的发展。目前为止主题课程已经开展四周了，主题分别为“生命”“家”“环境”“春天”，下次的主题“时间”也已经出炉。

春天主题课

    在“春天”主题课程中，三个学段以“孟春”“仲春”“暮春”三个跨度横向展开，然后又从“立春”“雨水”“惊蛰”“春分”“清明”“谷雨”六个角度逐一打开春天。学生们通过听一听、讲一讲、画一画、写一写、尝一尝、做一做、找一找等多种形式去聆听春之声、感受春之美、探寻春之情、说讲春之歌、书写春之事、一品春之味。这样的课，学生不仅对春天中的节气有了更透彻的了解，还深深地被春天的诗意、美丽感染着，他们盼望着春天、盼望着疫情的结束、盼望着重回蔷薇花开的校园、盼望着早日与老师同学相见，把这些盼望、期待、相思和表白寄予图画或文字，描绘成画、编成诗歌、写入书信，表达着对春天的呼唤。

学生作品

    如果说河南省名校课堂同步课堂是全部学生都在听的课，那么我们学校开展的拓展课程和主题课程便是我们的特色。我们希望学生们在这段特殊时期的线上课堂上收获不仅是知识，还有更多别样的生命、生活、生存，生态的体验和领悟。

    期待山花烂漫，祖国无恙、彼此安好，一起欢笑。