用韵律儿歌开启英语启蒙之旅
开启孩子的启蒙之旅，从英文儿歌开始。那么如何选择儿歌，如何听儿歌，才能让孩子有效输入，然后再输出呢？
最有名的儿歌系列是《鹅妈妈童谣》。除了鹅妈妈童谣，还有哪些儿歌系列呢？
还有《Wee Sing》系列、《Super Simple Songs》、《Child’s Play》、《 Classic English Children's Songs 》、《Rainbow rabbit Sing Along》、安妮鲜花《磨出宝宝的英文耳朵》系列都可以。
廖彩杏在她的《用有声英文书听出英语力》中提到，英语学习效果不理想的原因无外乎两个。材料不合适，方法不对。因此，选择适合孩子年龄和心理特征的儿歌很重要。
英文儿歌那么多，鹅妈妈童谣那么厚。如何选择呢？刚开始启蒙一定选择歌词短，韵律感强的儿歌。比如说《Head Shoulder Knees and Toes》,这首歌里面没有句子，都是关于身体部位的单词。家长们在家里教的时候，可以一边听歌，一边做动作。孩子们会很感兴趣的。
记得第一次给女儿听这首歌，她并不在意。可是，我在那不断比划的时候，她就跑过来一起做动作了。后来只要放这首歌，她就开始摸头，肩，膝盖，然后转转小脚趾。
还有一首儿歌《I am the music man》.里面涉及了三种乐器和对应的声音。这首歌也很不错。在家里启蒙的时候，可以一边听一边做动作。
钢琴的那段，家长们一边听一边做出弹钢琴的动作。长号那段一边听一边做出吹拉的动作，小提琴那段做出夹着小提琴拉乐曲的动作。而且可以边做边跳。这样效果更好。孩子们会根据你的动作去猜测你在唱什么。
既然素材选好了，那么家长们该怎么播放这些儿歌呢？有的妈妈说我在家放了呀，可是，孩子不听，或者只是刚开始听了几遍，没有输出。
第一:选择一个合适的播放器。
不要用手机或者电脑给孩子播放，因为孩子也和大人一样，看到手机想看个动画片或者视频啥的。要是因为听儿歌 。再让孩子看个动画片，如果不给看，孩子再撒泼闹一场，那就适得其反了。
那么选择什么播放器.选择DVD播放器或者插优盘的音箱。每次里面就放几首儿歌，方便循环播放。
第二选好了播放器，该怎么听呢？我的建议是多次间隔听。
一天不要播放太多太杂，孩子会当成背景声音直接屏蔽。这样的输入效果不大。要想输出，需要有规律的重复。有科学研究表明，一个材料听了七遍，基本可以记住。而孩子的学习过程需要不断地重复。
那么家长朋友们可以一周内选两至三首儿歌给孩子听。
比如说同一首歌，早晨起床的时候，打开播放器听两遍，中午听两遍，晚上听两遍。坚持一周，你看看，孩子会不会有输出？
第三，有妈妈们会说，英语发音不准，能不能在家里启蒙。这个问题并不难，因为现在很多书都有配套的点读笔。
点读笔怎么用？如果你不辅助，孩子刚开始点两次，可能就不喜欢点了。因为孩子不喜欢机器，孩子喜欢有妈妈的陪伴。可以换多种方式点读。
比如说你点，孩子听。你点，孩子跳。你点，孩子跟唱。然后再逆转一下角色，孩子点，你跳，孩子点，你跟唱。如此游戏一下，孩子就乐意点了。无形中就听到了纯正的音频。
如果扔给孩子一个点读笔，让他自己点，点了几次孩子就不愿意了。因此，妈妈们开始阶段，要陪在身边和孩子一起听。而且听的过程也是提升自己发音的一个过程。
我家女儿在拿到《彩虹兔 Sing Along欢唱童谣》的时候很新奇，一开始几天用点读笔点来点去，特别喜欢点《Old MacDonld Had a Farm》,两三天后就有输出，基本歌词都会了。
第四：为了让孩子们更乐于接受儿歌，妈妈们可以根据歌词的意思，配上合适的手语或者动作，扭扭腰，做做律动，孩子们就更喜欢啦。
比如说《The Itsy Bitsy Spider》这首歌，The Itsy Bitsy Spider wentupthewater spout。你可以用两只手当作小蜘蛛，两只手慢慢往上移动，代表着蜘蛛往上爬。Down came the rain,可以用两只手往下的动作表示下雨。And wash the spider out可以用两只手向右边扔东西的动作来表示。通过这样简单的手语，孩子们学儿歌的兴趣就更大了。
第五：在给孩子听儿歌的过程中，不要翻译。因为儿歌主要是培养孩子韵律感。翻译会让孩子形成依赖思维。你翻译了第一次，孩子以后就会在你每一次讲的时候翻译，要相信孩子自己可以揣测推断出意思。
在听《The Itsy Bitsy Spider》这首歌的时候，我从没跟孩子说过中文意思。有一天我读Spieder,女儿脱口而出蜘蛛。说明她通过图片猜测了意思。真是神奇，以前真是低估了她的能力。
当一首首儿歌进入孩子耳朵里的时候，孩子慢慢就会唱了。
孩子儿歌听多了，会唱了，英语也就有了兴趣切入点，为以后的英文绘本阅读渗透打下基础。
