《致青年教师》三十七
2019-03-06 本文已影响19人
明水027贾小敏
明水027贾小敏通泉学校
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《致青年教师》三十七
教师的仁爱之心体现为关注孩子的言行举动，能有耐心地对待不同层次的孩子。特别是一些动作不协调或语言障碍的孩子，老师更应该用自己的行动感化孩子，自始至终把爱心融化在孩子的成长过程中，进而激励孩子的上进心。
“一个好的教育家，应该是半个心理学家”。此时，我对这句话有了更深的认识。老师主动给孩子们一些抚慰性言语和动作，是迅速缩短教师与孩子们的距离。
《致青年教师》三十七
爱每一个学生，特别是后进的孩子。他们更需要我们的尊重和教育。
《致青年教师》三十七
作为教师要比常人多一颗仁爱之心，才能够把孩子教好。严而不厉，有严格的要求，又不能非常厉害而让学生不敢亲近，这就是对爱心分寸的掌握。爱是教师美丽的语言，教师用仁爱之心去对待每一位孩子，关心他们的成长；以仁爱之心开启孩子的心灵之门，成为孩子的朋友；以仁爱之心施展教育的魅力，以卓有成效的工作赢得社会的尊重。
