记一次共读《教学勇气》

就在刚放假的头一天，小陈老师突然给我发来一条信息：

焦老师好，4月6日晚8点到9点有空吗？邀您来一起体验全新共读方式。

内容是《教学勇气》的“教学与真我”，平台自带阅读内容，无需书籍，无需提前准备。

若有时间，先预约占位[握手]

看到群里有很多的共读活动，《教学勇气》这本书还是在2019年的新成长学习的时候，当时的培训老师推荐的一本书，现在已经把内容忘的差不多了，那个时候读这本书也是让自己有更多面对教学的勇气，特别当时自己家的孩子也是比较的，让家长不省心，虽然自己作为教师，但是却把自己的孩子弄得一塌糊涂，孩子上了小学，高年级也不再像小时候那样的听话，并且迷恋上了手机，所以当时的两年时间参加各种各样的关于孩子的教育的活动，读了很多关于教育的书籍，但是总觉得没有解决什么样实质性的问题，也许时间是最好的良药嗯，最难熬的那一段时间过去了呃，虽然不代表现在的日子好过，但是孩子无法改变的同时只能是改变家长的心境。

昨天晚上进入直播间，还记得最开始进入直播间的时候，发现有四个共读席位——领读，有多个旁听生的席位，你非常纠结，甚至想1度选择旁听的席位，等到让自己狠下心来选了领读席位的时候，回头再看小陈老师的微信，她还是让自己占领读席位的，还有纠结的一点就是，是不是必须需要发言？小陈老师说都是随机生成的，不用有太大的压力。

准时进入直播间之后，发现有四位领导老师，我们的直播间领导就是小陈老师，有不到十名旁听老师，这个时候发现领读老师需要读文字，有优先发言的权利。很多事情都需要一个平台，当我参加了共读之后，突然发现感觉自己是最不要脸的一个，很多东西不管对错，也不管理解的是否正确，就是想表达，也许这是学习最好的方式，有输入有输出吧，无论什么事情都有第一次，我选的塔罗牌内容是一切都是最好的安排。

我也觉得该来的都在路上，但问耕耘莫问收获，该来的一切总会来的，有了第一次就会有第二次，希望每一次都能有一些收获吧！