知道这样下去，孩子以后会怎样？

人们常谈“无为”，事实上能沾到这个边儿的人已经不多，能做到的更是凤毛麟角。无为不是一种技巧，更不是不作为，它是一种境界。凡事“有为”才简单，无为很难，就像武林中有招比较容易学到，无招胜有招的人则世不二出。这可以解释为什么那些让家长和教师感觉自己“有所作为”的控制儿童的做法和宣讲大受欢迎，而释放儿童天性的言行总是不被理解和接受，因为后者需要接受者有不俗的水平。当下从家庭到学校，都是做得太多而不是太少，这导致下一代作为一个独立生命的机会反而减少。“天下难事必作于易”，无为是最高的作为，它的内功练的是谦卑、智慧和慈爱，谁领悟了这份简单，谁将成为教育的赢家。

在洗脑式的低水平的控制之下，被控制的孩子长大后若还有反抗意识，说明控制者不够严密，还留有缝隙，生命的绿草还有可能从某个地方伸展出来。

如果年轻一代丝毫感觉不到被控制的痛苦，还成为控制的拥护者，像爱因斯坦说的那样，“他长了一个大脑，只是出于误会”，那他的生命真是一场悲剧，他来世上没有真正活过，不过是游荡着的僵尸。

当下，“自由”和“尊重”是教育话语里的时髦词，但大家是怎么领悟的呢？有个家长向我咨询。她说：“我是那种比较尊重孩子，给孩子自由的妈妈，可是孩子总不好好吃饭，我顿顿得追着喂，为这事总是生气上火，您说该怎么办呢？”这位家长对孩子连基本的信任都没有，吃饭的权利都不想给孩子，怎么谈得上尊重孩子，给孩子自由呢？还有位妈妈，当她听到我讲的应该允许孩子犯错的观点时，欣慰又自信地说：“老师说得对，我就允许孩子犯错误。我的宝宝一岁八个月，他犯了错误，我会耐心地告诉他哪里错了。即使偶尔有小小的惩罚，也要让他知道是自己做错了，妈妈才会惩罚。我采用的办法一般是打手心或者让他在墙边站一会儿，他都不会哭。”

这位妈妈的话真让人心惊肉跳，才一岁八个月的孩子，居然就被她整到“知道自己错了”，且打手和罚站都不哭的地步，天知道这样下去，孩子以后会怎样！对每个孩子来说，大人的认可就是爱，不认可就是恨。教育中最大且最隐蔽的问题，是一些家长或教师根本意识不到自己对孩子很苛刻，导致其对孩子的错误管制随时都在发生，对儿童心智的成长形成无处不在的扰乱和侵害。