陪孩子阅读第五天，给我们带来的改变

今天是陪孩子阅读的第五天，经过这五天的连续阅读，己经快养成了一个阅读的规律和习惯。

通过这五天的坚持，女儿也开始，每天晚上到时间都要关掉电视，准时打开书，并且她提前会想好今天要读什么文章。

而我也总结了这几天阅读的收获和调整的地方：

好的方面：

1，全家人都达成了共识。在八点中到来的时候，都放下手中的手机，关掉电视，坐在一起 ，准备书和定时器，在阅读的过程当中，尽量不去干扰对方，不去做与阅读无关的事情。

2，慢慢总结了一种阅读的模式：一篇文章读三遍。先有女儿指读拼音，然后我读全句。接下来进行全篇跟读，我读一句，女儿跟读一句。最后由女儿看着书上的图片讲故事，在这个环节，可以任由女儿自己发挥。将故事编的更加的绘声绘色，也可以加入自己的想象和续写故事，也可以配上肢体动作。

通过这三遍的阅读，孩子基本上掌握了这个这本书上的故事内容。对于一些简单的生字，已经有了基本的认识，可以不用拼音直接读出来。

3，通过全身心的陪伴孩子阅读，女儿的阅读兴趣明显比以前高得很，以前拿起书看，没看两眼就不想看了，可能坚持不到五分钟，现在是主动给我申请，要阅读40分钟。为了保证她的阅读兴趣，我故意说，每天只能读30分钟，一分钟都不能多，30分钟一到立刻收书，如果想继续阅读，那就要等到明天了，我越这样说，反而她的阅读兴趣就更高了。

4，在阅读的过程中，要不停的进行鼓励，孩子太小，如果没有及时的鼓励和赞美。她可能保持不了这么长时间的学习和兴趣。所以适时的鼓励非常重要，家长有时一点点的鼓励和赞美，对孩子来说就是莫大的支持。

5，孩子通过不停的对一篇文章的重复阅读，很快她便认识了一些简单的字。这给她带来了很大的成就感，他在看到这些字的时候，就不用拼拼音，直接就给读出来了。

调整的地方：

1,有时在读书20分钟左右的时候，有时会稍微的停一下。中间他免不了会做一些小动作，说休息一下，或去个洗手间，只是可以将定时器的时间暂停，等她回来的时候继续。

2，在图书绘本的选择上，先选一些比较容易，而且她比较喜欢的故事开始读，尽量让她自己选择绘本故事。

3，有时候在中间，我也可能会有一些事情真的需要去处理。不能做到一直陪着她，只是需要我改正的，尽量在这一个时间段里不做其他事情，专心陪伴。

一件事情要养成一个好的习惯，至少需要21天，三周时间。而一件事情每天重复做，坚持下来是很不容易的，这需要自己有很强的毅力去坚持。

而现在仅仅只是一个开始，为了能让孩子阅读的好习惯，顺利的养成。我也会不定期的总结自己在这方面的得失情况，一方面为自己加油打气，另一方面也起到一个自我监督作用。（自己说过的话，吹出的牛总要自己付负责吧！）

陪孩子阅读第五天，给我们带来的改变