2020-12-20

        今天我阅读了小学生开心同步作文中小学三年级周家仪同学的习作《那次玩得真高兴》感受很多。

        这篇习作开头回忆了童年，引出下文，运用了比喻、排比等修辞手法。文章中间部分描写了捡贝壳、抓小螃蟹、堆沙堡按照玩的先后顺序详细地写了出了事情的过程。结尾回扣标题，直抒胸臆。

        作者在写捡贝壳、抓小螃蟹、堆沙堡这些事情的时，详细描写了一家人在海边游戏的场景，通过描写“捡贝壳”、“抓小螃蟹”等场景体现了一家人出游的快乐。另，结尾总结再次表达了童年的每好，呼应首段。

        这篇习作通过对人物的动作描写和语言描写生动地再现了当时的场景让读者也感受到了小作者一家人的开心和快乐，很值得我学习。