读 《阅读教学教什么》有感（五）

——阅读教学研究的新进展

    阅读教学的路径之一是补充、唤起学生的生活经验，这是第一句话。第二句话是，语文教师要把看起来是生活经验的问题转换成阅读方法的问题。

  阅读教学的第二条路径，指导学生学习新的阅读方法。点划评注不仅仅是阅读方法的问题，在哪里点，在哪里划，在哪里评，在哪里注，关乎阅读的内容、教学的内容。

  第三条路径，组织学生交流和分享语文经验。