【0104践行笔记】赛斯

【0104践行笔记】赛斯（763字）

01 收获最大的是有关提问力的部分：

1）提问的时候将询问事情的做法变成询问事情的标准。

比如别人对我们说要把英语学好，我们最好不要提问如何把英语学好，而是应该问学好英语的标准是什么。

2）对待上级、平级、下级注意不同的提问方式。

1）对待上级，提问的时候自己要经过一定的思考，把问题集中整理之后再去提问，保持态度诚恳，不卑不亢。

2）对待平级和下级我们的提问可以通过引导的方式，让对方能自己想出答案，多问“你觉得呢”，态度要温和。

02 我对过往的反思：

1）我就是大晶老师讲到的第一个故事的那类人，接到任务之后只管闷头做，遇到问题了闷头自己解决，很少去问，一个是因为想太多，怕给别人造成麻烦，一个是因为自己不会提问，很多时候会导致结果并不尽人意。

2）作为一个老师在对待学生询问问题的时候，习惯性的自己就把答案讲出来了，很少去问学生的想法，所以导致自己讲完之后效果并不好，还容易影响自己的情绪。

03 我可以做如下实践：

1）做事遇到问题主动提问，比如最近新的项目要开始做运营方案了，当接到这个任务的时候我首先先要提问做这个任务所要达到的目的和标准是什么，有什么要求，截止日期等等一系列的问题。

2）在制定方案的过程中如果我遇到一些问题，比如某个环节的设计不太熟悉，那么首先我要自己先想出一些点子，之后再去集中向领导提问，一起解决。

3）当学生主动来问问题的时候，我首先要对学生能够主动提问给予鼓励，之后要激发学生主动思考的能力，我先要问他自己对于这个问题的看法，自己是怎样想的，是否已经初步有了解题的思路，再根据学生的回答一步一步通过提问引导，相信会收到更好的效果。

提问力也是谈话技巧中很重要的能力，自己还要在生活中多实践，还要再找一些相关书籍深入研究。