主动学习和被动学习

小孩子，尤其是5岁前的小孩子，都是主动学习者。每一个父母都会告诉你，他们的孩子对一切都感兴趣！探索、尝试、拆解东西、成功、失败。他们不是等人来“教”他们；他们主动学习！“为什么”是他们最迫切想知道的问题，他们的大脑不停地思考他们从周围无穷的世界中学到的一切。正因为如此，人们真正重要的、困难的学习大多发生于人生初期。孩子们在几乎没有任何正式指令的情况下，出色地学会了很多富有挑战性的技能，如走路、说话。他们的动力是他们自己对于学习的渴望。他们学习没有老师的鼓励，也没有“考试”的恐吓。他们只是融入其中，不停学习！他们是毫无自我意识地学习，也完全不关心失败。这就是主动学习。

不幸的是，大多数学校将学习者推入次要位置，把他们教成了被动学习者。我们习惯于老师的指令，等着老师来告诉我们学什么、什么时候学习、如何学习。可悲的是，在此过程中，学习的快乐大多失去，代之以冷淡漠然。在大多数情况下，他们被训练成默默等着老师发出指令的学生。他们只对老师的指令作出反应，他们更关心的是成绩而不是学到什么，他们因担心“显得愚蠢”而不敢提出问题。他们对于新信息和新技能的渴望，被茫然的眼神、频繁地偷看时间所代替。

行动的意愿源于知道自己能做到。孩子们有着强烈的学习欲望，是因为他们将这个世界当成了他们的游乐场。他们还没有遇到太多的“现实主义者”，不相信他们的生活中有些事情是做不到的。相反，有些人却甘愿相信，除了薪水低微的工作和平庸的生活，其他一切事情大都是不可能做到的。他们的怀疑往往来自于他们从不知道任何创富成功的人、也不向任何已经创富成功的人学习。当我们的内心决定了一个终点、并相信能够到达这个终点，我们的大脑就会主动地寻找通往终点的道路。

《未来财富》