2018-09-04 园丁与木匠5 Day010

万维纲《精英日课》第146期《园丁与木匠》5：专注力的竞赛。

六岁以后，青春期以前，这个时期大脑最理智、最平静。这个时间段非常适合学习。

1学习模式的转换

六岁以前的探索的这种学习模式称为“发现式学习”。通过模仿、听讲和玩，孩子们尽可能地探索周围的世界，不设限制。

六岁以后，发现式学习仍然继续，而且达到最高的水平。

六岁有了“密度”的概念，对于死亡有所理解。

理解复杂的情绪，比如又高兴又难过。如果一个人对他说一些矛盾的说法，也不会感到困惑。

这时候有一个全新的学习模式“掌控式学习”。

掌控式学习就是要熟练掌握专项技能。掌控式学习要求刻意练习，要练到不用想就能使出来、快速高效的自动化程度。汉字的读写、加减乘除的计算，都是掌控式学习。

发现式学习是探索，掌控式学习是收获。

六岁时的大脑前额页皮质开始要求更大的控制权，它将逐步接管整个其他部分，这意味着注意力变得可控，小学生能够专注地学习某一个知识。

有些神经连接消失，余下的连接被加强。经常使用的神经连接被固化，这个技能如同肌肉一样长在了你的大脑里。

2学徒制

德云社的八卦知道学徒不好干。一开始跟着做杂活，慢慢磨练性子才能给师父打个下手，一旦犯错师父非打即骂。可是从刻意练习