师之教有方，徒之学不怠
原文/赵奥欣
就在二年级语文书上的最后一篇课文《画鸡蛋》才刚刚学的时候，老师就告诉我们，画鸡蛋这篇课文，在第一次恢复考大学的时候，题目考的就是画鸡蛋这篇课文，要求把课文每段的意思知道后，再写下来。我先和你们说说画鸡蛋这篇课文的内容是什么吧!内容是:《画鸡蛋》四百多年以前有意大利人叫达.芬奇。他是个著名的画家。达.芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又让画一个，他画的不耐烦了，就问老师：‘‘老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？’’老师严肃地说：‘‘你以为画鸡蛋很容易，这就错了。在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画的熟练。’’达.芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。后来，达.芬奇无论画什么都能画得又快又像。这篇课文虽然有点儿长，但是我们读了课文，就能学到很多知识，比如说：刚开始恢复考大学的时间是1977年，还有老师是在1976年毕业的。还记得老师早上告诉我们，在老师教初中的时候，自己写的两个宝葫芦，印成一本书发给同学们，同学们问：‘‘老师，这本书用不用给钱？’’老师说：‘‘不用，你们自己看吧！’’但是，老师自己觉得以前写的没有现在写的好。看来人，最终都是要成长的嘛！这都是老师告诉我们的，书上有的内容是让我们知道了师之教有方和徒之学不怠这个道理。老师让我们先理解第二段的道理，我理解的是老师要训练达.芬奇的眼力和绘画技巧。但是老师说有个人在考大学的时候，理解这段的时候就用了一个名言，师之教有方。理解第三段的时候也是用了名言徒之学不怠。后来我举手说:‘‘老师，师之教有方也可以用在你身上。’’后来老师笑着说：‘‘考大学的那个学生，写的时候就写的有个老师教他拉小提琴，每天训练他。还写的他的语文老师是怎样教他的。他写的语文老师是怎样教他是抄扎记。我们的语文老师主要教我们多阅读、多背诵、多记笔记、多写作文，我们就一直学。我想：这就是师之教有方和徒之学不怠吧！这个学期就快过完了！
首先说明，本文有很多需要修改的地方，但我作为奥欣同学的语文老师，却不去修改了。我不能把一个小学二年级9岁小学生的作文改得面目全非。如果改到教师自认为没毛病的程度，学生作文就变成教师作文了。下面点出几点供奥欣同学自己捉摸，在今后的习作中不断摸索，不断进步。
二年级的作文要求语段训练，一般写一段，但本文内容较多，一段的容量，装不下这较多的内容。要学着分段，自己感觉写了一层意思，就收拢住，再另起一行写。
老师早期作文《宝胡芦》就像达芬奇开始画鸡蛋，都是训练基本功阶段，这里再多写几句，交代清楚。
札记的“札”字不是“扎”。以后写好一篇作文，先让同学看看，改改错别字，因为当局者迷，旁观者清。
师之教有方，徒之学不怠
修改稿/赵奥欣
二年级语文书上的最后一篇课文是《画鸡蛋》。刚刚学这篇课文的时候，老师就告诉我们，恢复高考第一年，作文题给出的材料就是《画鸡蛋》。要求把课文意思理解后，再写下来。
我先和你们说说《画鸡蛋》这篇课文的内容是什么吧。《画鸡蛋》的内容是四百多年以前，有一个意大利人叫达.芬奇。他是个著名的画家。达.芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又让画一个，他画的不耐烦了，就问老师：‘‘老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？’’老师严肃地说：‘‘你以为画鸡蛋很容易，这就错了。在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。’’达.芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。后来，达.芬奇无论画什么都能画得又快又像。
师之教有方，徒之学不怠
这篇课文有点儿长，我们只顾通读课文，顾不了思考是什么意思。老师指导我们认真品读，在一遍遍的阅读中去理解。
老师让我们先理解第二段的道理，我理解的是老师要训练达.芬奇的眼力和绘画技巧。老师说有个人在考大学的时候，评论这段就用了一个名言，师之教有方。评论第三段用了名言徒之学不怠。我举手说:‘‘老师，师之教有方也可以用在你身上。’’老师笑着说：‘‘考大学的那个学生，写的时候就写的有个朋友教他拉小提琴，每天训练他拉空弦，练好了臂力才教他拉曲子。还写的他的语文老师是怎样教他的。他的语文老师是让他记札记，记得多了，作文水平就提高了。这个学生按照朋友和老师教的去做，不停地练习，拉得一手好提琴，还能写出高考满分作文。
我们的语文老师主要教我们多阅读、多背诵、多记笔记、多写作文，我们就一直学。我想：这就是师之教有方和徒之学不怠吧。
还记得老师早上告诉我们，在老师教初中的时候，自己写的《两个宝葫芦》，印成一本书发给同学们，同学们还问：‘‘老师，这本书用不用给钱？’’老师说：‘‘不用，你们自己看吧。’’老师自己觉得以前写的宝葫芦没有现在写的好。看来，只要坚持，只要“学不怠”，就会一天比一天强。
成功=师之教有方+徒之学不怠。
后记
简书《首页投搞》通过了这篇作文。
袁小赖：觉得小朋友们有老李这样的老师应该很幸福。
人在武行中：李老师，那年我是应届毕业生参加了高考，题目是：读《画蛋》有感，语文单科高考成绩81.5分，我记得那年分数线是315分，我总科成绩313,5分。因为我英语和化学分差距大。第二年去了部队，所以我对那次高考印象比较深。看了您学生的作文，我只用一句话表达：“强将手下无弱兵”！赞！
