何为“复兴之路”？

要明白什么是复兴之路，就要知道何为复，何为兴在这里，我们可以用到梁启超写的少年中国说的一部分梁启超是晚清的人，曾经领导过戊戌变法，是近现代的伟大的思想家和改革家。

首先我们可以在少年中国说中来探讨一下何为兴，梁启超说：“使举国之少年而果为少年，则吾中国为未来之国，使举国之少年，一位老大也，则吾中国为过去之国。”可见梁启超提到了少年这一概念，那么何为少年，少年又如何让国家兴盛？在少年中国说中，少年被分为哪两类，分别是举国之少年，与果为少年之少年在此，举国之少年就是10来岁的人由年龄来判定，那么何为果为少年之少年，梁启超说果为少年之少年，可以使中国进步，（则中国为未来之国）可见我为少年之少年应该是由精神定义的果，为少年之少年，可以使中国进步是充满活力的，是有创造力的，也就是智，富，强，独立，自由，进步。（少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步）可见兴政是一种国际的去学习，别人自己创新，这是新的意义，而在少年中国说中，梁启超认为少年可以让国兴。

那么复有是什么？复可以讲的是追根求源，也就是找到自己的精神家园，为什么要找到精神家园呢？这是因为如果一个人或者国家没有精神根源，只要会变好变得更强，那么终究会被耻笑而有精神家园的民族。比方说犹太，不管有没有国土，仍一直存在，也终将会变强，精神对每一个民族都是重要的，而我国的文化之源正是儒家，这才是真正的复。

当然复与兴是要放在一起才有用的，如果你只复不兴，一直追古，那么你的国家在世界的地位就会被动摇，会被别的国家打毫无还手之力，最终会亡国或者被别人看不起，如果只兴不复，那么就会像我先前说的一样，仍然没有脸面。

让一个国家真正强大，必须要复兴而复兴就像少年，也正是梁启超在少年中国说中说的，要让少年强少年富少年，自由少年进步，只有少年真正的立起来，我们的国家才能真正的立起来，而少年如果没有立起来，不止国家立不起来，也就代表着少年未老先衰。现在我们的国家正是少年中国一个需要且正在成长的民族。

那么我们的教室应该如何复兴呢？我认为我们要把根扎在中国的经典之中，要去挑战不可能与未知或去找到自己的热爱，我们的教室才能更好。