何人不起故园情——意向抒乡情

成语导入新课：

何人不起故园情——意向抒乡情 何人不起故园情——意向抒乡情

开火车逐一回答：用什么意向传达情感的？

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朗读-了解作者与写作背景-分析意向-象征-情感

1.引导学生赏析，朗读，概括方法：借物抒情

2.《天净沙秋思》把握意向群，单一赏析不全面：寓情于景

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师配乐朗读自己作品

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用诗句总结乡情

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