桃之符～作业1

       好久没买书，无意间从朋友圈看到舒明月老师的书，看了几页介绍便果断地买下。果然这是一本值得一读再读的书，在那些我熟悉的作家作品中，舒明月帮我们看到了不一样的风景。回来扫了微信答对了个问题便进了大群，看着大家发文章，便也想跟着舒明月老师学一学。

       跟舒明月老师学习的初衷是她对文字之美的剖析力。就像她说的那样，有的人看到好的文字，嗫喏着不知所以然；或者是生硬地把文章大卸八块，脑里闪现着标准答案式的术语。我就是这其中一个吧。经典书籍看了很多，思考不多，最后都是缕缕青烟了。最近三年的阅读模式是以深度阅读为主，休闲式阅读为辅。虽然理解深刻了，但不代表着表达自如了。而且认识到了文字的美，不免跃跃欲试。希望再建立起这种写作式阅读的模式。

        资源库这个意识很棒，我在文史哲方面都有广泛阅读，但不精深。最近几年比较钟情认知心理学、哲学（今年主攻中国哲学），另外教育学、亲子、言语口才、记忆力训练也是我时常关注的领域。

        具体书目就不列了，就借此思考梳理一下资源库或潜力资源库。

       文学。张爱玲、汪曾祺、琦君、王世襄、木心等都看过，但不是写作式阅读。金庸小说也都看过，不深，写过文章，太少。可以跟六神磊磊学学，再换个角度演绎金庸。或者散文，小说感觉难度大。

       哲学。想以这个为主，形成自己特长。王路的那篇文章，要在以前都不会细读，经老师点拨，觉得佛禅真是四两拨千斤。问题是不会用、用起来不熟练。

     心理学。这方面重点在认知、脑科学方面。可以解决实际问题，解决的问题案例也可以写写。

       亲子教育和绘本阅读。还可以延展到儿童文学。

       教育。偏专业性的居多，可以延展到生活体验和感触。

     （作业1：好好思考一下，你有没有一个写文章时可供征引阐发的资源库？如果有，是哪一方面，已经读过了哪些书籍？如果没有，再思考一下，哪些方面有潜力成为资源库？）