《一代雄狮拿破仑》教学反思

学校组织成熟教师进行赛课，给青年教师做个示范。本轮选题我选的是《一代雄狮拿破仑》这节课。选这节课主要是因为学生喜欢。学生都喜欢英雄。拿破仑就是这样一个非常具有传奇色彩的人物。然而选择这节课，挑战还是很大的。它内容量太大，不少内容学生也不熟悉。下面我就说说上完这节课的几点反思：

上好一节课一定让学生充分预习。

无论是什么样的课，要想高效的完成一节课的内容就必须让学生有充分的预习。我采取了以下措施，也取得不错的效果。

编写与教学同步导学案。课堂上要呈现的绝大数内容都通过学案呈现。要让学生知道本节课学习的重难点，引导学生梳理基础知识，组织学生对重难点进行合作探究并当堂演练、课后构建自己的知识网络。

课前要检查学案。之前我也有过印制学案，发现上课时学生才拿出来把它当做习题活页来做。这样预习的效果就没有了。所以在以后的印制学案后，我都要求课代表课前替我检查，看看学生完成情况。

一定要根据实际情况给学生留时间。各科都有预习和作业任务，安排不合理就会让学生疲于奔命，忙于应付。因此我就把自习课留20分钟给学生预习，或者在课堂上给学生留一定的时间，而不是不考虑实际情况，一味的下发。

一定要真正领悟“目标尝试教学法”的真谛。

“目标尝试教学法”是我校主推的教学方法。从一开始学习其基本形式到现在渐渐有了自己的理解。这节课我用的就是这个方法。

原来我总觉得“目标尝试教学法”不好操作，实际上是我理解的过于机械了甚至有些质疑。实际上尝试教学的真谛是在于培养学生自主学习的能力，面对学习目标独立思考独立完成的能力。不论是读书、做题、还是合作探究那只不过是一种形式。老师可以不必苛责于形式。老师也可以大胆尝试教学方式。向过去朗诵、情景表演等都是可以的。

我在讲这节课的时候就是按照目标尝试教学法的理念进行设计，学习效果也相当不错。

我的教学过程包含有新课导入、课前检测、认定学习重难点、自主学习、合作探究、拓展延伸、当堂演练、小结与回顾、课后作业等方面。其中核心环节是学生的自主学习和合作探究。这两个环节突出了学生主体地位，让学生成为了课堂的主角，让学生真正参与课堂之中，去发现问题、解决问题，从而夯实基础提升能力。这才当前高考所需要的。

一定要精备课

  台上一分钟，台下十年功。 《一代雄狮拿破仑》这节课其实内容很多，从拿破仑小时候讲起直到离世，讲各个时期拿破仑的所作所为，然后总结拿破仑的一生取得了哪些功与过。中间还要穿插着各个阶段背景、内容、意义的分析和概括，上完这节课我自己都觉得捏了一把汗。能完成既定任务就需要精心备课。

备学生。通过检查导学案，提前判断学生掌握情况，上课的时候有所侧重。

备教材。每一节课内容都是独特的，必须根据内容进行调整和设计。这节课我就充分考虑到这个内容量较大的问题，于是我就采取了精选精讲。学生通过阅读能解决的我不讲，解决不了的不是重难点的，我少讲，点到为止。在重难点突破上我精选材料，精准发问。同时还需要注意本节课与其他课程之间存在的内在联系，以便让学生触类旁通，深化理解。

备环节。设计好了每个环节后我会提前演练。在演练中去思考环节哪一部分不合适，哪一部分会花费多长时间，哪个环节会有困难等等。做到所有环节都是必须的，没有多余的。多余的话不说，多余的时间不浪费。

还需要不断提升自己多媒体操作和普通话水平。

这次赛课中，也出现了一些状况：一是我添加的视频因和PPT不兼容没有能正常播放，在操作过程当中有些耽误时间；二是没有全程使用普通话，影响部分老师的听讲。这是我要学习和提升的部分。

总之，学无止境，教无止境。我向来认为，没有完美的课堂，只有追求完美的心。下了课堂，需要继续反思，期待下节课更好。