2020-10-26

还没写作业……

最近写作业有点发愁。说点什么好呢？一门心思扑在孩子身上，能放弃的，不能放弃的，都处在放弃状态了。但是孩子不像大人，并不会出现稍微用力，处处开花的局面。

家学的课程听了一段，又出现了天凉好个秋的无语状态。我好像很难像从前那样面对新事物持续很久的纯粹的信任。课程真的很好，但我还是会在有时间听课的时候，浪费很多时间。

原因是什么呢？昨天关于青春期的课程让我有所顿悟。我内心的好感觉有没有呢？我能不能给孩子好感觉呢？

妞妞是会有好感觉的，但很多时候被我打断了。比如正在进行的课程，她喜欢听的原因是都能懂，做题还有金币。但是课下做题就开始愁眉苦脸。我该怎样给她好感觉呢？尤其在已经缺乏好感觉的情况下？

老师说，正面的表达有用，会给人带来正能量。比如孩子说，作业好难啊！这时好像有一座大山在面前。正面的表达是，这个作业让你感觉到有挑战。表达情绪也是，我有些烦躁，因为我感觉作业很难，我需要你给我一些指导。

但是我是怎样做的呢？孩子说难，我的面前就真的有了一座大山。并且立刻想到，肯定是孩子在偷懒，肯定上课没有好好听课。

肯定孩子有公式，总能找到肯定的地方。我开始真的没有发现。最近人家确实进步很多，自己主动说，不学不行了。今天甚至早早做完了作业。

但是，总能看到那些急死人的事，比如今天，英语考了78，不敢拿出卷子。说不着急是假的。妞爸也开始进入看到模式。幸好他跟我情绪同频，我意识到着急无用。也说了一些我们知道你现状的话语，但是内心里，还是茫然无措，老师说需要过程，这个过程，怎么那么恐怖呢？

我的情绪分分钟处于爆发状态，估计还是无法得到梳理的缘故。妞爸手机放出来的声音，就能让我爆炸。唉，不焦虑，难啊！

情绪无分好坏，真的吗？谁能接纳我？