飞过大海的春天

春天飞过东海，停在屿头，岛上开始万物复苏。蓝天下，碧海前，山坡各处切成的田间，一块块油菜花田如黄色的奶油蛋糕一般，装饰着海岛，学校附近的油菜花们开得也很艳，特别得引人注目。

阳春三四月，风暖花草香。春天，您好，您是人间最美的老师！关在岛乡的孩子们，终于盼得春老师的到来，多么想和她亲近呀！

“老师，带我们去看油菜花吧！”本约定，可风变。“因风太大，我们不去了！”

“这点风，不算什么。老师，我们可是风中长大的孩子！”

“这风不大，我们不怕的！”…

次日，在学生的日记中：有同学伤心地摸了摸书包里的面包和牛奶，心里再也不去想春游是什么样的。那天有同学的脑中一直播放春游的画面：大家会吃些什么？玩些什么？学校课间也想，在托管也想，可我的一句“不去了！”撕破了她对春游所有幻想。有同学向风婆婆申诉：我想对你说，你为什么这么坑我。你大风吹来，害得我们不能去春游，心里像是被击了一下。

无风本无浪，有期待，就有失落。一旦在学生心中滴下水滴，总会激起涟漪。看似不经意，却已成声响。一种投入大自然怀抱的强烈渴望，如春草般肆意生长着，化为文字，激起他们思维的浪花。

飞过大海的春风，吹起林诚俊小岛娃的梦想：“植物学家应该要有植物学家的样子，现在我是个小植物学家，就是要多观察植物，知道它们的用处和特点。所以，老师带我们去看油菜花吧！”

飞过大海的春燕， 在陈诗怡小女孩心中唧唧叫着：“我的心，我的脑，我的手，我的脚，我的手指，我的全身上下都告诉我说‘我要去，我要去！’所以我只能去了。”

飞过大海的春花，洒下浪漫诗情送给林轶轩小男生：“老师，我真很想很想和您一起，看看那美丽的油菜花。”“老师，我想闻闻油菜花那清清的香味；我想看看油菜花那可爱的脸颊；我还想听听大自然的那美妙的声音。老师，我很想和您一起看油菜花。”

漂洋过海的春天，怎忍心把她关在门外。最后在他们的本子上，签上我的红字：好吧，我们一起去吧！

那天，天气不错，田里的油菜花披上朦胧的海雾，正等着我们掀开呢！大自然是最好的课堂，在春天里，飞过大海的我们带着这里的孩子们一起识“鸟兽草木之名”。

海风吹着艾草，我们找到了春天。

“它散发一股春天淡淡的香味。”

“味道很独特！”

“难闻呀！”

“我之前怎么不知道呀！”

传统药草随处可见，学生们却都不认识它。我介绍道：“艾草是药草，功效很多，有些人会拿它烧水洗头或泡脚，还有的人用来驱蚊。”

再遇四叶草，我们与远道而来的春天握手。幸运相伴，遇到农民春耕：有老汉牵老牛犁田，松土；农妇挽裤脚，一粒粒种花生；有壮年赶牛用大耙子，耙扫春草，一派繁忙。

远处岛屿站着的白色风车似乎不动了，灰蓝色的大海安静些，石厝房子沿着码头扩大，岛上的红土地、绿草地、不知名的白野花星星般散落其中，路的尽头我们看到了摇摆的油菜花躲在村子背后，仿佛迫不及待地等着我们去一睹它的芳华。

“老师，我们终于看到油菜花了！”

油菜花是天上洒落人间的星星吗？在油菜花田，这田间操场，快乐是可以传染，学生各自散开，自由释放纯真的天性。乖巧些的女生围着我，跟我一起辨认雄蕊和雌蕊，找花柱，认花药，识子房，奇妙有趣；调皮点的男生如小鱼般游进花海，藏进迷宫，乐此不疲；爱玩的男生以颓废多时的胖萝卜为剑，这是要做护花战士嘛；林浩文“小熊猫”折一支油菜花钓鱼，谁愿做那只快乐小鱼呢？林凯小男孩早已蹲下并张开大嘴；同行的林老师忙着抓拍，怕漏了哪一个快乐瞬间。海英老师最后也来了，在油菜花前帮学生拍照留影，学生脸上绽开的笑容如金黄的油菜花般灿烂。

大自然的课堂，你无法用一个标准去衡量，自由能得多少分？快乐能得多少分？有趣能得多少…

如果能得，我想学生都应得满分。飞过大海的春天，谢谢您！