「RIA学习力」 《故事思维》 NO.3 甄艾

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故事其实是在讲述一件或者几件事，或真或假。

举例子和讲故事的区别在于，故事饱含感情色彩和感官细节。故事将细节、人物和事件整合在一起，从而构成一个整体，这个整体要强于其各个部分的简单叠加。一张由人和马组成的画只是一个例子，而毕加索的画《格尔尼卡》却是一个故事；说“贪婪导致了国王的麻烦不断”是个简单的例子，而说“国王迈达斯的手可以点石成金，触手所及的所有东西都变成了金子，这满足了他的贪婪，却导致麻烦不断”，是一个故事。

有的人觉得，应该对隐喻、类比和故事加以区别。我们更在意的是如何去影响他人，而不是做学术上的区分，所以我们可以把它们都看作故事。好听的、能打动人的故事，无论是来源于你的经历、想象、文字资料，还是口口相传的故事，都可以作为我们第1章中提到的6个故事的素材。

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故事比事实“更真实”，因为故事是多维度的。就如公正、诚实和真理同样具有复杂性和多层次性，很难在法律、统计数字或者事实中被表达出来。

事实需要有时间、人物和地点为背景才能变成真理。故事囊括了时间和人物──短则几分钟，长则几代人，涉及一个事件或者一系列事件，事件中还有人物、行为和后果。而故事中的地点告诉了我们它在哪里发生。

即使一个故事并非字字真理，但它也体现了一种真实。因为故事里的时间、地点和思想全部被编织成了一个整体。

故事可以兼容复杂的冲突和矛盾。

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故事能在听众的思想中发展并成长。如果是一个好故事，你就没有必要纠结于如何维持其生命力。它自然会在你的听众的脑海中重述和回响。

无论你是想让你的员工、同事、老板、配偶、孩子，还是社会大众去开始、停止或者只是去思考某件事，故事都可以帮助你触及听众的内心。而当你的听众看到了你故事中的真理，他们就会想看到更为深远的目标，就会随之采取正确的行动去实现它。

「I，重述知识」

故事的要素有哪些，和例子、事实的重要区别是什么？

故事的要素有：时间、地点、人物、情节、行为、思想、后果，故事还可以兼容复杂的冲突和矛盾。

和例子、事实的区别是：

例子相对简单，事实不如故事“更真实”，而故事饱含感情色彩和感官细节，多维度把人物、事件、细节、思想和后果有机整合在一起。

「A1，激活经验」

回想一个你曾经听到的感动你的故事，这些故事可能来自一部电影，一本小说，一个家庭中口耳相传的故事，或者是你的同事所讲的。如果这个故事原本结尾时没有点出一个道理&理念，请你补上。

我的姥姥和姥爷年轻时，一年夏天，两个人去地里锄草，地里有口水井，姥姥只顾埋头干活，忘了水井的事，一下掉进了井里，姥姥不会游泳，姥爷看到大喊了几声“救命”就紧跟着跳下井去救姥姥，因为井里空间小，井壁湿滑，姥爷拉着姥姥不时往下坠，眼看着俩人都要被水淹了，姥姥怕连累姥爷就放开了手，姥爷一个人浮在水上没问题但拉着姥姥就有些力不从心，但他依然死死抓住姥姥，做好了就算死也要死在一起的准备，姥姥姥爷互相支撑着，终于等到周围的乡亲赶过来救了他们，有惊无险，却也充分考验了两个人的感情，让我非常感动，夫妻同心，其利断金。

「A2，规划运用」

请拿出你第一天讲的故事，对照你写出的故事要素，看看还缺什么内容。

我第一天没做讲故事的作业，正好最近每天给孩子讲一则1分钟故事，我回去找找讲给孩子的故事。

你知道林肯是谁吗？是美国第16任总统，他废除了奴隶制度，在此之前美国是允许买卖奴隶的，奴隶一辈子都要为买他的人服务，没有自由。5美元纸币正面就是林肯的照片。

林肯小时候家里特别穷，在他9岁的时候他的妈妈去世了，留下他和妹妹跟父亲一起生活，妹妹做饭，他管劈柴和担水，从小只上了几天学，但他特别喜欢学习，喜欢读书，因为穷没有钱买纸和笔，他就用炭棒在木板上写字，列数学算式，一旦写满了，他就用刀把木板表面一层刮掉，就又成了新的木板，继续写字算数。

缺少要素：

01 缺少时间、地点等细节，

02 缺少感情色彩和感官细节，

03 没有冲突、矛盾，

04 没有多维度组合成一个整体。