【397】开学首日，不吐不快

新学期开学第一天，不应该消极吐槽的，但事实上，除了累还是累。第一个累是做教师多年早已深知开学季是个体力大消耗的时段，搬书，填表，打扫，跟操，填表，接待…每一件事都得立说立做，而且十万火急，反而上课真的就成为各显身手的经验展示。但其实开学第一课的重要性意义重大，为备好开学第一课所有老师都费了不少心思，设计了不少过渡桥段，但开学首日真正能按照原定计划完整呈现出来的真是功德圆满了。身体上的累已经多年早已习惯，甚至提前做好准备，办公室里平底鞋和高跟鞋切换自如，长期培养的班级里的小助手们也随时可发挥其出色作用，当然，还有同组教师之间惺惺相惜，众志成城的战友情谊，互相提醒，合作共赢已是常态。因此，即使开学首日忙成飞人也觉得还在遇判之内，但看着动计步两万加的步数还是不免感慨“廉颇老矣”，40+的中流砥柱也扛不过青春消耗精力有限。而第二个心累才是这一天最折磨人和烧心的地方。

1.创意是灵光乍现的火花，但被卷成日常实在令人哀伤。看看那所谓的“花式”迎新，不过是一场形式主义的狂欢。各种复杂繁琐的布置，五颜六色的气球、彩带，看似热闹非凡，实则华而不实。为了达到所谓的“惊艳”效果，老师们被卷入了一场无形的竞争之中。a班弄了个创意拱门，b班就来个特色红毯；c班搞了个主题拍照墙，d班就来个左脚清华，右脚北大。这是一场被动的卷，但似乎又夹杂着个人主动参与的推动，是按要求不得不完成的班班有特色的任务，也是遵从内心想给亲爱的学生们表达真诚的心意。刚开始大家都心劲挺大的，有自费购置的，也有全家齐上阵鼎力支持做后盾的。但创意并非年年推陈出新，别出新意。开学要有仪式，散学也要有仪式，春季有春季的仪式，秋季有秋季的仪式，六一要有仪式，元旦要有仪式，各种仪式感就催促着一年下来老师简直得要三头六臂附身，七十二般变化护体。所以经常在办公室里互相自嘲，学生的仪式感就是老师的历劫日，历劫后升仙的自豪与荣誉感和历劫承载的身心俱苦成正比。可这一切是为了孩子们能更好地适应新学期，还是仅仅为了满足学校的面子工程？孩子们在这一片看似欢乐的氛围中，真的能收获到对学习的热爱和对校园生活的期待吗？老师本应将更多的精力放在教学准备、关心学生的心理状态上，而不是被这些形式主义的东西牵扯得精疲力竭。为了布置这些花哨的场景，牺牲了大量的休息时间，甚至忽略了对教学内容的精心打磨。“卷”来“卷”去的迎新仪式，费脑伤神，实是卷不动了。开学完全可以用热情与真心回归教育的本质，用真诚和关爱去迎接每一个孩子，而不是用这些表面的繁华来掩盖教育的真正内涵。

2.留痕记录业绩簿上的圆满一笔，却是精神承载上的雪上加霜。论淹没在了首日大小会议中和连环文件中的大脑切换频率，绝对赶得上人机模式了。对开学季准备工作的调研，大部分是从无数个表格和汇报材料中获悉的。白纸黑字的数字不会骗人。嗯，真的如此吗？一堆又一堆的表格，都已经是老惯例了，可在人工智能发展的今天，有什么不是智能化信息大数据所查询的？各种绞尽脑汁修缮整理的汇报文案敌不过deep seek这个新生代的生猛迅捷。无论开学准备还是调研开学准备，这些工作都非常有必要。和生命面前任何一项举措和行为都有着举足轻重的意义。细致入微的充分准备是顺利开局的必要条件和有效保障，高屋建瓴，宏观把控的调研过程更是把握方向提供保障的必要举措和监督机制。但必要的工作可不可以紧跟时代步伐，优化提升，让系统内部的上通下达左联右接更丝滑？罗马非一日建成，大而化之的各种宏观目标和要求也不是一个开学日便能立竿见影可见成效的，教育本来就是一个营造生态的过程，从慢到实，从细到深，真正开学的仪式，恰如春雨唤醒泥土中的种子，阳光给予刚出土的嫩芽给与温柔的庇护一样，初起的信念与鼓励会唤来生机与希望，在宏观大计划的引领下，踏实走好接下来的每一步，在每一节普普通通的课堂上集中全力赢得时间上的绝不平凡，用“千里之行，始于足下“的踏实地方能行稳致远实现“山高人为峰”的巅峰眺望。教育更应该注重实质和内涵，少一些形式，多一些实实在在为教学、为学生成长有益的工作安排。