老师的读书打卡群，是孩子养成好习惯的第一步

老师的读书打卡群，是孩子养成好习惯的第一步

新学期开始，班主任李老师就宣布这学期组建了读书打卡群。规则比较苛刻：每天都要打卡，一天不打卡就出局，做不到的家长勿入。

不到一天时间，每个学生的家长都进了群，因为，大家知道老师的发心是好的，让孩子们养成读书的好习惯。最重要的是家长们并不认为每天发个视频是多大点事儿。

像大多数社群一样，刚开始好不热闹的，每天恨不得发很多个。大概一个月的时候，大家就消停了许多，群里未读信息就不那么多了。现在三个月过去了，群里的人数急剧锐减，每天发的都是老面孔。

不是有了结果才坚持，而是坚持了才会有结果。东野圭吾在《解忧杂货店》中写道，放弃不难，但坚持一定很酷。

直到现在才明白老师的初心：一个人可以走的很快，但一群人能够走的很远。不是孩子自己放弃了成长，而是家长在孩子的成长道路上首先自我放弃了。

好老师能够影响孩子养成好的习惯

“受人以鱼不如授人以渔”，好老师不仅教授知识，更是用行为影响孩子成长。特别是启蒙老师，3～6岁的孩子如同一张白纸，最需要老师的鼓励和引导。

在读书打卡群里，李老师总是鼓励要坚持拍视频，不是拍给老师和家长看的，而是拍给孩子看的。因为孩子都有同比性，看着自己的同学放学之后在读书，他也不好意思去看电视了。

润物细无声，日积月累，坚持下来的收获是无穷大的。

为了防止孩子们偷懒，李老师时不时的会给予那些读书拍视频的孩子以奖励，告诉他们是最棒的。受到奖励的孩子总是欢欣鼓舞的，自己就会主动告诉爸爸妈妈记得给自己拍视频哦。

看似老师做的不经意，背后却付出了很大的功夫的。除了看视频的数量，更看重孩子读书的质量。奖罚有序，既肯定了孩子，又鼓舞了孩子。

让孩子们养成喜欢读书的好习惯，不仅是为了以后上学做准备，更是为了他的一生奠定基础。

家长是孩子养成好习惯的坚定执行者

家长和老师的关系不应该是对立的，水火不容的，而是同一战壕的战友，同一公司的合伙人。家长和老师对于孩子的爱是一致的，都希望孩子越来越好。

对于老师每天发出来的打卡任务，认真的完成得要一个小时，特别是刚开始学习的内容，要花很多时间去复习。孩子的一种学习方式就是反复听，重复看，以此来加深对内容的记忆。

通过这三个月持续不断的打卡，孩子在阅读和记忆的方面有了显著的提高。就连那些枯燥无味的国学课都可以一字不差的背诵下来。

在《刻意练习》这本书中，心理学家Ericsson的研究发现：决定伟大水平和一般水平的关键因素，既不是天赋，也不是经验，而是刻意练习+正确的程度。家长要陪同孩子不打折扣的完成老师为孩子设定的小目标。

在孩子养成喜欢阅读这个好习惯的道路上，家长偷不得懒，要做个行动派，执行者，才能让孩子在未来的道路上越走越夯实。

合理的计划助力孩子养成好习惯

好习惯的培养不是一朝一夕就可以的，而是7天7天又7天，长期坚持。当按时阅读像刷牙那样简单时，好习惯就养成了。

孩子的兴奋期也是很短的，当过了拍打卡视频那个新鲜劲之后，就会出现懒惰，拖延，不配合，这样，就要合理的计划为孩子助力养成好习惯。

1.奖励是最好的武器。

在孩子出现懒惰时，告诉他，只要今天拍视频了，明天老师就会奖励你做礼仪小标兵。或者是妈妈带你去动物园。家长要仔细观察孩子的需求。我并不赞同纯物质奖励，时间长了会适得其反。

2.鼓励也是不错的砝码。

这个时期的孩子最喜欢的是爸爸妈妈的夸奖和肯定。如果孩子能够做到，我们就不能吝惜赞美之言。毕竟鼓励是最稀缺的资源。

好习惯的培养是任重而道远的，就从老师的读书打卡开始，让孩子养成一个可以受用一生的好习惯。